напруженість , почуття, емоції, фрустрація) і властивостей психіки (характер, темперамент, спрямованість, задатки, здібності) людини, тобто розвиток людської психіки як особливої ??форми життєдіяльності.
Традиційними уявлення предмета психології вважають:
1. Явища свідомості.
. Душа.
. Походження психічних проблем.
. Свідомість.
. Безпосередній досвід суб'єкта.
. Людське поведінка.
. Несвідомість.
. Особистий досвід людини.
. Процес обробки інформації та результат.
Основними вважають наступні категорії психології:
. Категорія способу характеризує психологічну реальність з боку пізнання і є основою формування індивідуальних і соціально-групових картин світу. Це чуттєва форма психічного явища.
. Категорія мотиву. Мотив - це 1) матеріальний чи ідеальний предмет raquo ;, який спонукає і направляє на себе діяльність або вчинок; 2) психічний образ даного предмета. У широкому сенсі - це щось всередині суб'єкта, що спонукає його до дії, усвідомлений людиною сенс його дій. За допомогою мотиву піддаються опису поводження людини, його цілі, цінності, механізми прийняття рішень.
. Категорія особистість. Підходів до розуміння і пояснення особистості досить багато. Це пов'язано з тим, що поняття особистість є інтегральним і будь-яке, існуюче раніше і зараз визначення, виділяє лише окремі його аспекти.
Особистість в широкому сенсі - це конкретна людина, як суб'єкт діяльності, в єдності його індивідуальних властивостей та соціальних ролей. У вузькому сенсі - це якість індивіда, яке формується завдяки життю людини в суспільстві, в процесі його соціального розвитку.
Особистість - найважливіша серед Метапсіхологіческое категорій. У ній виявляються інтегровані, до неї стягнуті всі базові категорії: індивід, образ, дія, мотив, відношення, переживання.
. Категорія дія - одиниця аналізу діяльності, спрямована на досягнення усвідомлюваної мети.
Дія, як і вчинок, є істинне буття людини, в ньому проявляється індивідуальність. Дія м. Б. відносно самостійним або входити як компонента в більш широкі структури діяльності.
Структура Дії включає 3 основних компоненти: а) прийняття рішення; б) реалізація; в) контроль і корекцію.
Психологічні категорії ділять на 2 групи:
Базисні (образ, мотив, дія, ставлення, переживання, індивід)
Метапсіхологіческое (свідомість, цінність, діяльність, спілкування, почуття, Я )
Психологічні категорії не існують окремо, незалежно один від одного, між ними існує зв'язок і співвідношення.
Психологічна думка також має давні традиції. Своїм корінням вони йдуть у XIX ст. (якщо мати на увазі тільки розвиток психології вченими, що спеціалізуються в цій області знань). Історично поява інтересу до психології в нашій країні було пов'язане з тими ж процесами, які передували її виділенню в якості самостійної науки за кордоном (до революції історія нашої країни повторювала основні кроки європейської цивілізації). Психологічні погляди вітчизняних вчених в другій половині XIX ст. знаходилися на вістрі боротьби між наукою і релігією. Однією з найбільш відомих ранніх заявок на побудову нового психологічного знання з'явилася робота І.М. Сеченова Рефлекси головного мозку raquo ;. Вона внесла значний внесок у розвиток психофізіології, нейропсихології, фізіології вищої нервової діяльності. Ідеї ??І.М. Сеченова безпосередньо вплинули на роботу таких відомих вітчизняних вчених, як В.М. Бехтерєв, І.П. Павлов.
Культурно-історична парадигма в психології. Парадигма - це прийнятий науковим співтовариством єдиний звід правил, принципів або тверджень, нерозривно пов'язаних в єдину схему процесу отримання наукового знання, який починається з етапу постановки проблеми аж до повного знаходження способу її вирішення. Розвиток сучасної психології сприйняття полягає в спробі синтезу різних напрямків дослідження і пошуку нової парадигми. В даний час у зв'язку з великою кількістю економічних і культурних перетворень величезне значення набуває глибоке пізнання закономірностей психології. Знання законів і практичних методів організації психологічного впливу набуває особливої ??значущості в тих сферах діяльності, де провідне місце займає процес міжособистісного спілкування. Це область психологічної практики, сфера педагогічної праці. Вплив є результатом здійснення цілей спілкування. У психологічній науці проблема впливу займає центральне місце, оскільки в ній розгляд...
