ність не однієї реакції, а деякого їх набору і, навпаки, однакову відповідь іноді отримують при наявності різних стимулів. У психології визнається, наприклад, що людина нерідко дивиться на одне, а бачить інше, думає про одне, переживає інше, говорить третє, робить четвертое.етап - психологія як наука, що вивчає об'єктивні закономірності, прояви та механізми психіки.
Таким чином, орієнтуючись на природничонаукові методи дослідження та загальнонаукових ідеал об'єктивності, психологи відмовилися від поняття душі і стали розробляти програми побудови психології як єдиної наукової дисципліни на базі матеріалістичного світогляду.
. Предмет і об'єкт психології. Психічні явища і психологічні факти
Як вже було сказано вище, першим етапом у становленні предмета психології та було вивчення, пояснення душі, тобто тих явищ, які в результаті самоспостереження людина могла виявити у власній свідомості (в наукових дослідженнях ці явища прийнято називати психічними, а всі разом узяті психічні явища іноді узагальнено називають словом «психіка»). Протягом багатьох століть спроби пізнати психічні процеси і стани зводилися до опису різних станів «душі» людини.
Психологічне знання історично розвивалося - одні уявлення змінювалися іншими (табл. 1).
Таблиця 1 - Предмет психології в традиційних уявленнях
Предмет дослідження (наукові школи) Представники наукового міраДушаВсе дослідники до початку XVIII векаЯвленія свідомості (англійська емпірична ассоцианистская психологія) Д. Гартлі, Джон Стюарт Мілль, А. Бен, Герберт СпенсерНепосредственний досвід суб'єкта (структуралізм) Вільгельм ВундтІнтенціональние акти свідомості (функціоналізм) Франц БрентаноПроісхожденіе психічних діяльностей (психофізіології) Іван Михайлович СеченовПоведеніе (біхевіоризм) Джон УотсонБессознательное (психоаналіз) Зигмунд ФрейдПроцесси переробки інформації і результати цих процесів (гештальтпсихология) Макс ВертгеймерЛічний досвід людини (гуманістична психологія) Абрахам Маслоу, К. Роджерс, Віктор Франкл, Ролло Мей
Отже, як бачимо, предмет психології змінювався в ході її формування як окремої науки. Спочатку предметом її вивчення була душа, потім свідомість, потім - поведінку людини та її несвідоме і т. Д., В залежності від тих загальних підходів, яких дотримувалися психологи на певних стадіях розвитку науки.
Таким чином, предметом психології є - психіка - сукупність психічних явищ, як особлива форма життєдіяльності - психічні процеси, властивості, стану людини і закономірності його поведінки.
Малюнок 1 - Предмет психології
Першим і найважливішим об'єктом психології є людина. Як і будь-який інший об'єкт дійсності, людина володіє нескінченним набором властивостей - ознак, обнаруживающихся через його відношення до нескінченно різноманітної дійсності, через способи впливу дійсності на людину (рис. 2)
Об'єктом вивчення в психології є володіє психікою суб'єкт і конкретні напрямки психології, пов'язані з різними теоретичними уявленнями про людину.
Малюнок 2 - Психічна реальність
У психології існує чимало наукових абстракцій, що висувають на перший план у вивченні людини або його свідомість, або поведінку, а також стан нервової системи, здатність орієнтуватися в зовнішньому середовищі, переробляти інформації і т.д. Так, «людина-машина», «реактивне істота, що відповідає на зовнішні впливи» - модель суб'єкта в психології поведінки людини, сформована афектних минулим, якому потрібно як би заново пережити його, щоб позбавити себе від недосконалості, вивчається в психоаналізі. Подібні уявлення про людину потрібні для наукового вивчення різних сторін його реальної діяльності, відображають склалися дослідницькі методи, види впровадження психологічного знання в житті. При цьому найбільш загальна, істотна характеристика людини - носія психіки і свідомості - полягає саме в тому, що він є суб'єктом діяльності, практики, буття.
Життєва психологія також виділяє в людині її істотні риси. При цьому в повсякденності ми часто приходимо до двох протилежних, але взаємодоповнюючим висновків. З одного боку, всі люди, з якими ми зустрічаємося, і наскільки можна припускати, люди взагалі - в чомусь схожі один на одного. З іншого боку, кожна людина в чомусь неповторний, відмінний від іншого.
Методологічний підхід - це вивчення загального та особливого, двох основних категорій в пізнанні будь-яких явищ. Для того щоб виділити особливу в кожній людині, необхідно знати, за якими ознаками і характеристиками можна порівнювати різних людей. Але тоді ці ознаки і характеристики і є загальне в людині. Тим самим виділення загального та особливого завжди в...
