агає суверенності, незалежності, пошани до своїх таємниць. У віці 10-12 років діти ще намагаються знайти взаєморозуміння у батьків. Однак розчарування неминуче, оскільки цінності їх різні. Але дорослі поблажливі до цінностей один одного, а дитина - максималіст і не приймає поблажливості до себе. Розбіжності відбуваються в основному з приводу стилю одягу, зачіски, відходу з дому, вільного часу, шкільних і матеріальних проблем. Проте в найголовніше діти все ж таки успадковують цінності батьків. Сфери впливу батьків і однолітків розмежовані. Зазвичай від батьків передається відношення до фундаментальних аспектів соціального життя. З однолітками ж радяться по частині сьогохвилинних питань.
2. Нове відношення до учення. Підліток прагне до самоосвіти, причому часто стає байдужим до відміток. Часом спостерігається розбіжність між інтелектуальними можливостями і успіхами в школі: можливості високі, а успіхи низькі.
. Дорослість проявляється в романтичних стосунках з однолітками іншої статі. Тут має місце не стільки факт симпатії, скільки форма відносин, засвоєна від дорослих (побачення, розваги).
. Зовнішній вигляд і манера одягатися. Дана потреба досить суперечлива, з одного боку підліток прагне виділитися, з іншого намагається злитися зі своєю референтною групою однолітків, підкреслити свою причетність до цієї групи [3].
... те, що дитина швидше за все отримує від батьків у підлітковому віці, - це негативне увагу: лайка, засудження, стурбований рада, різного роду свідчення несхвалення його поведінки, а часом і сповнені ще більшого відчаю спроби контролю. Те ж, у чому дитина дійсно потребує цієї ситуації, - це допомога, сприяння і заохочення вибору лінії поведінки на прийняття власних рішень raquo ;. [1] Але, на жаль, не всі батьки здатні прислухатися до дитячого думку. Відстоюючи свої нові права, підліток убезпечує багато сфер свого життя від контролю батьків і часто йде на конфлікти з ними.
. Особливості зрілого віку
Зрілість - найбільш тривалий період онтогенезу, який характеризується тенденцією до досягнення найвищого розвитку духовних, інтелектуальних і фізичних здібностей людської особистості.
Етап середньої зрілості, приблизно 33-40 років, проходить під прапором турботи про виховання дітей, про житлове благополуччі, прагнення до цікавої і прибуткової роботі. Можна припускати, що саме в ці інтервали відбувається поступове накопичення тих протиріч, які постануть у явному вигляді під час кризи [Братусь; с. 7]. Криза, яка супроводжує даний вік, обумовлений усвідомленням досягнутого положення і переосмисленням свого місця і ролі в соціально - і особистісно-значущих позиціях. Нас же більше буде цікавити аспект спілкування з дітьми, які якраз в цьому віці батьків досягають підліткового віку.
Характеристики зрілої особистості, які виділяються різними дослідниками:
розвинене почуття відповідальності
потреба в турботі про інших людей
здатність до активної діяльності
здатність до участі у громадському житті
здатність до ефективного використання своїх знань і здібностей
Підтримка стосунків між членами сім'ї - важлива потреба людей середнього віку, складова провідну цінність цього покоління raquo ;. [10] З усього цього можна зробити висновок, що найголовнішою метою представників середньої зрілість є турбота і виховання дітей-підлітків. А головна трудність полягає в тому, що діти, намагаючись відсторонитися від опіки батьків, сприймають цю турботу як докученіе або навіть причіпки.
. Відносини між підлітками і батьками
У підлітковому віці виникає так звана реакція емансипації, яка представляє собою прагнення підлітків звільнитися від опіки, контролю, заступництва старших - рідних, вчителів, вихователів, наставників, старшого покоління взагалі raquo ;. Найбільш важливими і найбільш напруженими є в цей період відносини підлітка з батьками.
Тяжкість становища тут обумовлена, з одного боку, економічною залежністю та іншими формами залежності від батьків, і з іншого - бажанням отримати самостійність, зростаючою потребою в незалежності. У відносинах з батьками підліток поставлений в досить складні умови: з одного боку, він займається формуванням власної індивідуальності raquo ;, з іншого - у зв'язку з новим своїм становищем налагоджує нові зв'язки з батьками [11, с. 429].
Це протиріччя у взаєминах підлітка і дорослого характерно саме для підліткового віку.
Владимир Леві - всесвітньо відомий психотерапевт і письменник, у своїй книзі Як виховувати батьків, або Новий нестандартний дитина привів таблицю сеансу психотер...
