пових для даного віку процесів, станів и властівостей, что віявляються у поведінці та вказують на Загальну спрямованість розвитку особини. При розгляді психологічних особливую неповнолітніх ОКРЕМЕ вікових груп та патенти враховуваті НЕ только хронологічній вік, а й ЗАГАЛЬНІ якості Культура і товаріства, до которого смороду належати, соціально-економічний стан, стати, індивідуально-тіпологічні якості.
Вік, починаючі з которого Неповнолітній может віступаті на допіті як свідок або Потерпілий, у Кримінально-процесуальним законодавстві НЕ визначеня. У п. 3 ст. 69 КПК лишь вказано, что НЕ могут буті допітані як свідки особини, Які согласно з висновка судово-псіхіатрічної чі судово-медичної експертизи через свои Фізичні або психічні вади НЕ могут правильно спрійматі факти, что мают доказовий значення, и давати розповідь про них. Характерні для неповнолітніх Особливості психіки НЕ є псіхічнімі чі фізічнімі вадамі, альо смороду, без сумніву, вплівають на процес формирование и Давание показань. Практике Розслідування злочінів известно Чимаев примеров, коли діти ВІКОМ 3-5 років повідомлялі на допіті дані, Які спріялі встановленного про єктівної істини делу. Вместе с тім дітей рекомендується допітуваті только у крайніх випадка, бо допит может негативно вплінуті на їх псіхіку.
Для дітей дошкільної вікової групи характерна кмітливість, їх сприйняттів притаманна деталізація. При відтворенні події, что спостерігалася, діти могут свідчіті про факти, якіх НЕ помітілі дорослі. У цьом віці діти НЕ мают достатньої здатності до послідовного логічного мислення и могут давати лишь нескладні ВІДПОВІДІ на зрозумілі Їм запитання.
Для дітей дошкільного и молодшого шкільного віку характерною є наявність підвіщеного навіювання та Схильність до фантазування. ЦІ психологічні Особливості та патенти враховуваті у процессе допиті и при оцінці показань неповнолітнього.
підлітковий вік - це перехідній етап від дитинства до дорослості. Принципова нова Відмінна рису цього віку - «почуття дорослості». Підліткам прітаманні імпульсівність, швидка зміна настрою, негатівізм. ЦІ якості могут буті причиною відмові від спілкування зі слідчім и ПОВІДОМЛЕННЯ необхідної информации.
Старший шкільний вік - завершальній етап переходу до дорослості. У цею период визначаються Життєві ідеалі, здійснюється вибір професійної спрямованості, встановлюється мета и сенс життя. Для старшого шкільного віку характерна Схильність до референтної (авторітетної) групи чі референта (найбільш авторітетної особини).
Если свідком є ??Неповнолітній, Який НЕ досяг 14 років, допит має проводитись у прісутності педагога. Прісутність педагога при допіті свідків у віці від 14 до 16 років НЕ є обов язковою. Це питання у кожному випадка вірішує слідчий. У разі необхідності при допіті неповнолітнього Свідка могут буті прісутнімі лікар, батьки чи Інші законні его ПРЕДСТАВНИК (ст. 168 КПК). Согласно зі ст. 438 КПК при допіті неповнолітнього обвинуваченого прісутність педагога або лікаря, батьків чи других законних представителей Вінес на розсуд слідчого чи прокурора або может буті здійснена за клопотанням захисника.
Важлива харчування підготовкі до допиті неповнолітнього є вибір місця и обстановки допиту (вдома, у школі, в Кабінеті слідчого ТОЩО), что має Сприяти встановленного психологічного контакту и одержании необхідної информации. Треба Заздалегідь підготуваті запитання, Які необходимо з ясувати у неповнолітнього. Смороду мают буті просто, доступно для розуміння допітуваного. Виконання такого Завдання забезпечується складання плану допиту.
У процессе допиті неповнолітнього слідчому необходимо Встановити з ним психологічний контакт. Для цього рекомендується провести Бесідам на ЗАГАЛЬНІ тими (спорт, навчання, ігри, нові фільми, книжки та ін.), Продемонструваті знання его потреб та інтересів. При допіті неповнолітнього підозрюваного або обвинуваченого слідчий винен тримати спокійно, доброзичливости, но ї достаточно твердо. Така манера поведінкі спріяє встановленного необхідного контакту з підлітком, налаштовує его на відверту бесіду.
Неповнолітньому допітуваному слід помочь у формуванні правдивих показань. Слідчий не винних використовуват постановку запитань, что мают елементи навіювання (навідні питання). Дуже Обережно слід застосовуваті оголошення показань других осіб. Постановка навідніх вопросам нерідко є причиною Виникнення добросовісніх помилок у показаннях. Неправдіві ж Показання неповнолітнього могут буті наслідком помилковості розуміння «геройства», «товаріськості».
Спеціфічнімі тактовно прийомами, что могут застосовуватіся при допиті неповнолітніх, є: троянд яснення важлівості ПОВІДОМЛЕННЯ правдивих показань; Демонстрація поінформованості про обставинні життя допіт...
