, з відставанням в інтелектуальному розвитку (а таких в ІУ міститься близько 40% від загальної кількості засуджених) можуть висловити свої почуття і відносини за допомогою образотворчої діяльності;
арт-терапевтична робота в більшості випадків викликає у засуджених позитивні емоції, допомагає подолати апатію, фрустрацію, наслідки психологічної травми (незалежно від вербального контакту), сформувати більш позитивну життєву позицію;
художній образ може бути предметом проекції, руйнуватися або зберігатися без заподіяння шкоди, є екологічним по відношенню до себе й інших людей;
арт-терапія є засобом вільного самовираження (з'являється доступ до прояву пригнічених почуттів) і самопізнання, що в умовах ізоляції від суспільства дуже важливо.
Арт-терапевтичні техніки спрямовані на досягнення бажаних змін в психологічному самовідчутті, вироблення гуманно-орієнтованих моделей поведінки, емоційну підтримку. У процесі роботи ліквідується або знижується захист, яка існує при звичному вербальному контакті, тому в результаті арт-терапевтичного впливу засуджений правильніше і реальніше оцінює свої відчуття і сприйняття навколишнього світу.
Ступінь розробленості проблеми:
Поставлену проблему у вітчизняній психології вивчали Є.В. Зінченко, А.І.Копитін, Т.Ю. Колошина, Л.Д. Лебедєва, О.В. Платонова, Г.В. Старшенбаум, та інші.
У зарубіжній психології вивченням арт-терапії займалися М. Бетенскі, Б. Ганім, П. Гоулд, Дж. Келлог, Д. Остер, К. Юнг, та інші.
Питаннями вивчення арт-терапії в юридичній психології відображені в роботах багатьох сучасних вчених (Ю.В. Власова, С.В. Красненкова, Ю.Ю. Красикова, І.В. Лаврентьєва, Е.В. Овчарова, В.І. Сєров, Т.І. Савельєва, та інші).
На підставі вищевикладеного були визначені об'єкт, предмет, цілі і завдання дослідження.
Об'єкт дослідження: психодиагностическая і психокорекційна робота із засудженими у виправних установах.
Предмет дослідження: специфіка використання методів арт-терапії, в роботі з засудженими, які відбувають покарання у загоні господарського забезпечення слідчого ізолятора.
Цілі дослідження: вивчити і використовувати методи арт-терапії як засобу діагностики психологічних особливостей засуджених, і на основі отриманих даних розробити та апробувати психокоректувальну програму.
Для досягнення поставленої мети у відповідності з об'єктом і предметом дослідження були сформульовані наступні завдання:
1. Провести теоретичний аналіз літературних джерел з проблеми застосування методу арт-терапії з засудженими.
2. Підібрати і обгрунтувати комплекс діагностичних методик, які дозволять досить швидко, різнобічно і максимально об'єктивно вивчити психологічні особливості засуджених.
3. Провести емпіричне дослідження індивідуально-психологічних особливостей і психічних станів, засуджених загону господарського забезпечення.
4. На основі теоретичного та емпіричного аналізу результатів проведеного дослідження розробити та апробувати психокоректувальну роботу з використанням арт-терапії для роботи з засудженими у слідчому ізоляторі.
. Провести аналіз ефективності психокорекційної роботи методами арт-терапії, спрямованої на зниження негативних психічних станів і психологічних особливостей засуджених, які відбувають покарання у загоні господарського забезпечення слідчого ізолятора.
В якості гіпотези дослідження висунуто припущення про те, що ступінь ефективності проведених психокорекційних заходів із засудженими в ІУ є недостатнім. Дозволити виявлений недолік пропонується за рахунок підвищення якості організації психокорекційної роботи з застосуванням методів арт-терапії, яке дозволить сприятливо впливати на засуджених, їх психологічний стан і індивідуально-психологічні особливості особистості.
Методи дослідження: Дослідження проведено в загоні господарського забезпечення СІЗО - 1 УФСІН Росії по Республіці Дагестан. У досліджувану вибірку відібрані 33 засуджених чоловічої статі, які відбувають кримінальне покарання у вигляді позбавлення волі.
У ході дослідження нами комплексно була використана система взаємопов'язаних методів: бесіда, спостереження, вивчення особової справи, а також тестування за допомогою методики 16PF (16-ти факторний особистісний опитувальник Р. Кеттела), методики визначення акцентуацій характеру К.Леонгарда-Смішека, арт-методика «Мандала». В якості психокоррекционного методу була використана арт-терапія в поєднанні з ігро-терапією.
...
