омобілів;
Водій на право керування індивідуальним транспортним засобом (категорія «В»);
Водій навантажувача автомобільного;
Водій електопогрузчіка і електотягача;
Машиніст бульдозера, екскаватора;
Тракторист;
Слюсар з такелажу й вантажозахватних пристосуваннями.
Підвищення кваліфікації керівників і фахівців організацій за програмами:
Промислова безпека;
Охорона праці;
Безпечна експлуатація вантажопідйомних механізмів;
Безпечна експлуатація об'єктів котлонагляду;
Безпечна експлуатація систем газорозподілу і газоспоживання.
. 2 Організаційна структура
Структура і система управління технікумом будується відповідно до Статуту для реалізації основної мети створення та діяльності технікуму: «Реалізація конституційних прав громадян на отримання середньої та початкової професійної освіти, вдосконалення їх ділових якостей, підготовка їх до виконання нових трудових функцій ».
Організаційна структура управління технікумом вибудувана на поєднанні принципів лінійно-функціональної та матричної структур (див. додаток 1).
У сутності цієї структури закладено принцип переходу від вертикальних управлінських структур до горизонтальних з відповідним розширенням прав і відповідальності керівників середньої ланки. Ряд функціональних структур залишаються централізованими на рівні технікуму і обслуговують всі підрозділи.
У той же час в технікумі зберігаються лінійні ланки (відділення СПО, відділення НУО), що спеціалізуються на реалізації основних професійних освітніх програм. У форматі лінійно-функціональної структури управління здійснюється управління персоналом, в т.ч. тарифікація педагогічних кадрів, атестація педагогічних кадрів, підвищення кваліфікації; організація навчально-виробничої діяльності, матеріально-технічне, навчально-методичне оснащення освітнього процесу, фінансово-економічна діяльність. Лінійні керівники самостійно реалізують процеси організаційного управління в рамках своєї компетенції: маркетинг ринку освітніх послуг; прийом учнів; ресурсне забезпечення (кадри, матеріально-технічне та навчально-методичне забезпечення); вибір форм і методів освітнього та виробничого процесів; управління персоналом та фінансами.
До самостійних структурних підрозділів належать навчально-допоміжні служби, що забезпечують умови освітнього та виховного процесу (їдальня, соціально-психологічна служба, навчально-виробничі ділянки і т.д.) та філії, що забезпечують на своєму рівні організацію і необхідна якість навчально-виробничої та виховної роботи.
Загальне керівництво здійснює Рада технікуму. Діяльність та порядок роботи Ради регламентовані відповідним Положенням. Рада технікуму включає 17 осіб. Рада технікуму визначає перспективи та напрями розвитку навчальної, методичної, науково-дослідної та господарської діяльності, розглядає і приймає рішення з таких питань: затвердження структури технікуму, структури управління технікумом; створення, реорганізація та ліквідація навчальних та інших структурних підрозділів технікуму; організація навчально-виховного процесу; планування і фінансування науково-дослідної роботи, підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів; розвиток контактів з навчальними та науковими організаціями в країні і краї; визначення порядку витрачання позабюджетних коштів; щорічне заслуховування звіту Директора про роботу технікуму; уявлення до нагород і заохочень; обговорення змін та доповнень до Статуту; узгодження рішень у спірних, ключових робочих питаннях.
До складу Ради технікуму за посадою входять директор і заступники директора, а також виборно співробітники, представники основного, навчально-допоміжного персоналу і філій, представники профспілкової організації.
Безпосереднє управління технікумом здійснює директор, права і обов'язки якого визначені Статутом та умовами трудового контракту. Частина повноважень з управління різними видами діяльності передані заступникам директора, керівникам структурних підрозділів.
Існуюча система управління технікуму відповідає вимогам законодавства РФ, що пред'являються до освітньої установи, і забезпечує виконання вимог до організації роботи з підготовки кваліфікованих фахівців початкової та середньої професійної освіти.
Технікум має штатний розклад, що відбиває потреби освітнього процесу.
У період переходу на нову систему оплати праці, підготовки до переведення в статус бюджетної установи, реорганіза...
