"> Основні тематичні цикли оповідей П.П. Бажова:
. Оповіді про природні багатства Уралу. p align="justify">. Оповіді про майстрів Уралу. p align="justify">. Оповіді про тяжке становище трудового народу. p align="justify">. Оповіді про заводчиків і їх наближених. p align="justify">. Оповіді про сімейні стосунки. p align="justify"> Слід зауважити, що всі вищезгадані теми оповідей П.П. Бажова мають дуже тонкі, розмиті межі і можуть взаємопроникати один в одного, то є кілька тем можуть спокійно співіснувати в одному оповіді. p align="justify"> Його манера вести розповідь про минуле (як би в дійсності - на тій горі, за тим ліском ...) створює враження живої усної мови, зверненої безпосередньо до читача-слухача. Від того діалектні слова, простонародні вислову сприймаються як органічна особливість книжкового тексту (разом з тим Бажов виступав проти навмисного фольклоризму в літературній мові)
Павло Бажов ділив свої оповіді за тональністю, по строю мови на три групи: оповіді В«дитячого тонуВ» (наприклад, В«Огневушка-поскакушкаВ»), В«дорослого тонуВ» (В«Кам'яна квіткаВ») і В« історичні оповідання В»(В« Марков камінь В»).
Оповідання ведеться від імені явно зацікавленого оповідача. Читачеві передається і його співчуття біднякам-Горюнов, і несхвалення за нездатність на добро, на ласку. Тактовно, але неухильно стверджує оповідач ідеал житті не казкової, а самої що ні на є реальною: В«Жили-поживали, добра багато не наживали; а на життя не плакали, і у всякого справу булоВ». p align="justify"> Маленького читача заворожує зображена обстановка - реальна і водночас таємничо-казкова. Тричі потрапляє він разом з героями в різні житла: перше - саме звичайне, де начебто оселилося горе, друге - хата Кокованя, де так затишно працювати і слухати казки, а третє - лісовий балаган, де трапляється неповторне диво. Від буденного світу, де переплелися добро і зло, - до миру, де казка сплітається з реальністю, - така логіка композиційної побудови. p align="justify"> Павло Петрович Бажов - найбільший майстер літературного оповіді. Багато прозаїки і поети вважали його свої учителем. p align="justify"> література розповідь дитячий казка
9. Розповіді для дітей в російській літературі XIX століття. Нинішнього розповідь
За проміжок часу від Кримської війни (1853-1856) і реформ 60-х років до початку революційних подій (1905) дитяча література пройшла етап свого остаточного затвердження в російській культурі. Творчість для дітей стало сприйматися більшістю письменників як почесне і відповідальна справа. Стверджувалося і ставлення до дитинства як суверенній світу з власними духовними і етичними засадами, своїм побутовим устроєм. Різноманітність педагогічних систем свідчило про постановку нових питань, що стосуються дитинства і взаємин дорослих і дітей. p align="justify"> Епоха зажадала від дитячої літератури актуального змісту і сучасної художньої форми. Розквіт реалістичного мистецтва зробив вирішальний вплив на дитячу літературу, якісно змінив прозу і поезію для дітей (не давши, втім, помітного поштовху дитячої драматургії). p align="justify"> Ширше стала розумітися проблема народності: просте вираження В«народного духуВ» визнавалося вже недостатнім - необхідно було, щоб твір служило сполучною ланкою між читачем і народом, відповідало інтересам всіх чесних і думаючих читачів. Іншими словами, поняття народності набуло більш ідеологічний характер, пов'язаний з ідеалами демократії та громадянськості. p align="justify"> З одного боку, дитяча література зближується з сучасною їй В«дорослоюВ» літературою: письменники демократичного напряму прагнуть внести до твору для дітей художні принципи та ідеї, які прийняті в В«дорослійВ» частини їхньої творчості. З небувалою доти відвертістю і разом з тим моральним тактом вони зображують світ реальних протиріч. Небезпека раннього дорослішання дитячої душі здається їм меншим злом, ніж небезпека духовної сплячки. p align="justify"> З іншого боку, ревнителі В«охоронноїВ» педагогіки та літератури проповідують захист дитячого світу від жорстокої реальності: у творах на сучасні теми не повинно бути повної картини життя, нерозв'язних протиріч і безкарного зла. Так, трагічна неминучість смерті умеряется релігійною вірою в безсмертя душі, соціальні виразки лікуються благодійністю, вічне протистояння людини і природи зводиться до облагороджують впливу красот природи на юну душу. p align="justify"> Більш міцні позиції в дитячій прозі займає тепер жанр оповідання. Поряд з традиційними моралістичними та художньо-пізнавальними отримують розвиток оповідання соціально-побутові, героїко-пригодницькі, історичні. Загальні їх риси - реалізм, поглиблення підтексту, відхід від однозначності у вирішенні конфлікту, ускладнення загальної ідеї. p align="justify"> До кінця сторіччя в окреме тематичне спрямування виділяються оповідання про дітей-сиріт, бідняків, мал...
