м і переходом учнів в інші школи. p align="justify"> У класі створений сприятливий психологічний клімат, що відрізняється доброзичливістю у взаєминах вчителя та учнів, працездатністю колективу (4 відмінника, 14 хорошистів з 26 учнів), проявом учнями творчої ініціативи, їх оптимістичним настроєм. p align="justify"> Сприятливий психологічний клімат є обов'язковою умовою для формування оптимальних міжособистісних стосунків між учнями. Разом з тим, чим вище рівень міжособистісних відносин, тим сприятливіші психологічний клімат в класному колективі. p align="justify"> Рекомендації
Сприяти підвищенню соціального статусу учнів-В«нехтуютьВ», проводити з ними індивідуальну роботу з їх всебічному розвитку, формуванню у них навичок спілкування з однолітками.
Вести роботу з подальшого розвитку згуртованості колективу, сприяти розвитку дружніх відносин між учнями. p align="justify"> Залучати до активної суспільно-корисній роботі хлопчиків.
Висновок
По всій імовірності, становлення особистості в рамках того чи іншого суспільства задається загальною схемою взаємодії людини і природи, людини і суспільства, людини і людини. У сучасному суспільстві індивід постійно збагачує свої взаємозв'язку з природою і суспільством. Для дитини спочатку визначальним є контакт з матір'ю або батьком, потім ці контакти розширюються на кількох людей у ​​межах сім'ї; деякий час по тому виникають групи однолітків; ще пізніше ці зв'язки тягнуться на дошкільні установи, школу, вуз. Потім число контактів людини з іншими людьми різко розширюються за рахунок оволодівання опосередкованими зв'язками через мистецтво, засоби масової інформації і т.д. Причому роль опосередкованих зв'язків у формуванні людини постійно зростає, і ці зв'язки накладають свій відбиток на характер особистості, на структуру її світогляду. p align="justify"> Спілкування - це діяльність, у процесі якої відбувається взаємодія людей, розвивається взаєморозуміння між ними, встановлюються ті чи інші взаємини беруть участь у спілкуванні людей по відношенню один до одного. Міжособистісне спілкування не тільки необхідний компонент діяльності, здійснення якої передбачає взаємодію людей, але одночасно обов'язкова умова нормального функціонування спільності людей. У взаємодії людей кожна людина постійно виявляється в ролі об'єкту і суб'єкта спілкування. Як суб'єкт він пізнає інших учасників спілкування, виявляє до них інтерес, а може бути, байдужість або неприязнь. Як суб'єкт, вирішальний по відношенню до них певне завдання, він на них впливає. Одночасно він виявляється об'єктом, якому вони адресують свої почуття, на який намагаються вплинути. Перебування кожного учасника спілкування одночасно в ролі об'єкта і суб'єкта характерно для будь-якого виду безпосереднього спілкування людей. p align="justify"> Міжособистісні відносини являють ...
