удентів, спрямованої на підтримку, зміцнення і збереження здоров'я молодої людини і формування здоров'язберігаючих середовища. br/>
РОЗДІЛ 2. ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ здоров'язберігаючих ПОВЕДІНКИ У УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
2.1 Концептуальні підходи до формування здоров'язберігаючих поведінки в середовищі учнівської молоді
Концепція - це розуміння, система, певний спосіб розуміння, трактування якого предмета, явища, процесу, основна точка зору на предмет або явище, керівна ідея для їх систематичного висвітлення. Термін В«концепціяВ» вживається також для позначення провідного задуму конструктивного принципу в науковому, художньому, технічному, політичному та інших видах діяльності. p align="justify"> Основу концепції здоров'язберігаючої поведінки учнівської молоді становить синтез різних підходів, які виділяє ряд дослідників. Першу групу склали підходи, що зумовлюють філософську та змістовну сторони концепції: діалектичний, особистісний, аксіологічний, діяльнісний. Другу - підходи, що визначають процесуальні особливості побудови : Синергетичний та соціально-культурний. Причому, досліджуючи концептуальні підходи до здоров'язберігаючих поведінці молоді, дослідники виходять з концепції єдності біологічного і соціального. Так, наприклад, з точки зору В.В. Смирнова, теорія культури здоров'я молоді формується на основі спеціального концептуального апарату, а також безлічі соціальних версій, що розвиваються в контексті соціально-культурного підходу. Звідси випливає, що методологічною основою здоров'язберігаючих поведінки учнівської молоді є соціально-культурний підхід, інтегруючий в єдину систему зусилля багатьох наук, формуючи цілісне уявлення про даний предмет дослідження та способи впливу на молодь при формуванні її здоров'язберігаючих поведінки. І в першу чергу, оскільки мова йде конкретно про учнівської молоді, цей підхід повинен здійснюватися через ВУЗ та інші навчальні заклади початкової та середньої професійної освіти. p align="justify"> Зміст здорового способу життя відображає результат розповсюдження індивідуального або групового стилю поведінки, спілкування, організації життєдіяльності, закріплених у вигляді зразків до рівня традиційного. Баланс здоров'я людини між організмом і навколишнім середовищем забезпечується комплексом чинників - біологічних, соціальних, політичних, економічних, культурних, психологічних, які об'єднуються в 4 групи з різним внеском у індивідуальне здоров'я. Їх співвідношення стосовно до Російської Федерації виглядає наступним чином: генетичні фактори - 15-20%; стан навколишнього середовища - 20-25%; медичне забезпечення - 8-10%; умови і спосіб життя людей - 50-55%. Здоров'я людини - результат складної взаємодії соціальних, середовищних і біологічних факторів. p align="justify"> Таким чином, очевидно, що першочергова роль у збереженні та формуванні здоров'я все ж на...
