снові кровного споріднення, дружніх зв'язків і відносин членів сімей, їх взаємного інтересу і особистого вибору». Н.П. Щукіна пише про необхідність розвитку недержавної мережі соціальної підтримки літніх людей. «Участь літніх людей у ??становленні та розвитку цієї мережі не тільки актуально, але і жорстко прив'язане до соціально-політичних реалій країни. Сьогодні цілком очевидно відсутність продуманого плану соціальних реформ ». Отже, соціальні мережі підтримки - це стійкі зв'язки і відносини, спрямовані на надання моральної чи матеріальної допомоги соціальним суб'єктам, що потрапили у важку життєву ситуацію. До числа таких соціальних суб'єктів, наприклад, часто відносять так звані малозабезпечені верстви населення. Н.Є. Тихонова пише, що «професійний портрет малозабезпечених і бідних в даний час в Росії близький до їхнього традиційному портрету в суспільствах з розвиненими ринковими економіками: в основному це пенсіонери, низько-і некваліфіковані робітники. Додам, що якщо подивитися склад окремих професійних груп, то ймовірність опинитися у складі бідних і малозабезпечених верств вище 50% тільки у некваліфікованих робітників, безробітних та непрацюючих пенсіонерів ». Досліджуючи, які соціальні групи найбільш часто надають школярам емоційну підтримку, допомагають конкретними діями, або надають необхідну інформацію, автори одного з соціальних проектів визначили: «Допомога конкретними діями школярам частіше надають найбільш близькі їм соціальні групи - родичі, однокласники, вчителі, однолітки. Згідно з нашими результатами, знайомі в мережі Інтернет надають таку допомогу рідше, ніж друзі / знайомі в інших містах чи країнах. Разом з тим, на думку наших респондентів, дочекатися конкретної допомоги від знайомого через Інтернет можна швидше, ніж від учасників неформальних молодіжних груп ».
Отже, соціальні мережі підтримки - це стійкі зв'язки і відносини, спрямовані на надання моральної чи матеріальної допомоги соціальним суб'єктам, що потрапили у важку життєву ситуацію. До числа таких соціальних суб'єктів, наприклад, часто відносять так звані малозабезпечені верстви населення. Випробовуване людьми почуття правової та соціальної незахищеності в соціальному середовищі, змушує їх об'єднуватися в групи взаємодопомоги, що особливо необхідно малозабезпеченим громадянам.
1. Мережі розвитку. Такими є соціальні мережі - реальні і віртуальні, які сприяють навчанню, освіті, самоосвіті, кар'єрі і тим самим розвитку індивіда й організації. О. Бондаренко дає класифікація соціальних мереж з точки зору навчання та розвитку: «Отже, в ході аналізу зібраних даних я виділила два види соціальних мереж, що виконують навчальну функцію:
1. Соціальні мережі у вільному доступі, серед яких: А. Не спеціалізовані мережі (для них професійні спільноти не є першорядними); Б. Суто професійні спільноти практиків Community Practice
. Соціальні мережі в корпоративному форматі. Мережі у вільному доступі А. Не спеціалізовані (мережа «загального профілю») ».
Е. Бондаренко пише про те, що мережами розвитку не є неспеціалізовані мережі, перевагою яких в аспекті розвитку виступає можливість через них встановити контакти з професіоналами.
Спеціалізовані соціальні мережі зазвичай є платформою для спільнот фахівців. «Цінність для навчання та розвитку більшою мірою видна в американській соціальній мережі Facebook...
