и як критерій зрілості часто вибирають тривалість існування сім'ї - як правило, не менше 7-10 років.
У деяких психотерапевтичних періодизації зріле подружжя також визначається по тривалості спільного життя. Деякі виділяє «шлюб середнього віку». У нього включається період з 6-го по 14-й рік або з 10-го по 25-й рік подружнього життя. Вік подружжя - від 30 до 45-50 років. У цьому віці люди економічно активні, займають стабільне суспільне становище і в основному позбавлені від необхідності серйозних матеріальних витрат, спрямованих на забезпечення життєдіяльності сім'ї. Відносини і побут устоялися [33] .
У психологічних періодизація критерієм зазвичай служить виконання сім'єю завдань розвитку попереднього етапу і необхідність впоратися з новими завданнями - особливо це характерно для структурного і системного підходів.
Зріла стадія сімейного життя так само, як і зрілий вік індивіда, - одна з найтриваліших в життєвому циклі. Вона триває з моменту, коли перша дитина стає відносно самостійним і вступає до школи, до моменту, коли виросли діти починають залишати сім'ю. Це період життя сім'ї, коли правила та структура вже сформовані і нічого суттєво нового, через що вони повинні були б змінитися, не відбувається. У структурному підході вважається, що будь-яка зміна числа членів сім'ї - збільшення сім'ї за рахунок появи нових членів (наприклад народження нової дитини) або її зменшення (наприклад відділення виріс дитини) - призводить до зміни структури сім'ї і перегляду внутрішньосімейних кордонів. Це, безумовно, вірно, але навіть якщо на зрілої стадії шлюбу відбувається народження дітей, це подія не є принципово новим, так як батьки вже мають досвід взаємодії з малюком.
Найбільш важливі завдання, з якими сім'ї належить справитися в цей період, пов'язані з вихованням дітей. Тому деякі дослідники ділять цю стадію життєвого циклу на дві подстадии: «сім'я з дитиною-школярем» та «сім'я підлітка», виділяючи для кожної з них свої власні завдання розвитку [33] .
Завдання для сім'ї школяра:
перерозподіл обов'язків;
прояв участі при наявності проблем з навчанням;
розподіл обов'язків по допомоги дитині при підготовці домашніх завдань.
Відбувається перевизначення зон впливу членів розширеної сім'ї. Дослідники виділяють специфічні труднощі деяких сімей, пов'язані з початком навчання дитини в школі. Труднощі, пов'язані з початком навчання дитини в школі, як специфічні сприймаються саме батьками, і іноді змушують звертатися до психолога. При цьому часто батьки вважають, що проблема у дитини, насправді частіше - це їх власні проблеми або проблеми подружніх відносин
Завдання для сім'ї підлітка:
перерозподіл автономії і контролю між батьками та підлітками;
зміна типу батьківської поведінки і ролей;
підготовка до відходу підлітка з дому.
Сім'я на даній стадії стикається з конкуруючою групою - групою однолітків. І батькам потрібно своїй дитині підлітку надати більше автономії. Однак надання великий автономії загрожує негативними наслідками. Потрібно пам'ятати, що підліток одночасно потребує і в автономії, і в підтримці. Необхідно надання автономії поєднувати з партнерським спілкуванням зі своїм сином або дочкою і з довірчими відносинами.
Однак слід зазначити, що, крім завдань розвитку, пов'язаних з дітьм...
