пне завдання було взято з додаткових джерел і перероблено в завдання на аудіювання з витяганням специфічної інформації (listening for specific information). Воно складається з двох частин: перша частина призначається вчителю, т.е текст оригіналу, де немає помилок, друга частина для учнів, де вони повинні знайти і виправити помилки в тексті.
1 частина. (Для вчителя) of basketball.is an extremely popular all around the world. The object is to put a ball through a hoop, or basket, and thus score more points than the opposing team. Teams comprise of ten players, with the maximum of five on court at any one time. Substitutions are unlimited during the course of the game. Although basketball can be played outdoors, it was invented to serve as an exciting indoor exercise for the summer months in a northern climate. It quickly became a spectator sport, however, and now attracts large audiences to gymnasiums and arenas, especially in the United States, South America, and Europe.sport is played on the amateur level by schools, colleges, other groups, and, since 1936 by national teams in the Olympics Games. It also is played by professional athletes, notably in the United States and Europe.
частина (для учнів) of basketball.is an extremely popular all around the Earth. The object is to put a round through a hoop, or basket, and thus score more points than the opposing man. Teams comprise of twelve players, with the maximum of five on court at any one game. Substitutions are unlimited during the course of the game. Although basketball can be played indoors, it was invented to serve as an exciting indoor exercise for the winter months in a northern climate. It quickly became a spectator sport, however, and now attracts large audiences to gymnasiums and arenas, especially in the United Kingdom, South America, and Europe.sport is played on the amateur level by clubs, colleges, other groups, and, since 1936 by national teams in the Paralympics Games. It also is played by professional athletes, notably in the United States and Asia.
Всі впоралися з цим завданням, але були вчинені орфографічні помилки в деяких з цих робіт, т.е учні не знали як пишуться такі слова як: ball, winter, schools, game. Наприклад, вони писали замість ball - bal, boll, замість winter - wenter; schools - skools; game - geam. Після результатів, було проведено перевірку на написання даних слів. Текст читався двічі, але прохання повторити, то чи іншу пропозицію чулися.
Висновок: з першим завданням впоралося більшість класу, так як текст був досить простий. З другим завданням виникли деякі складності, в основному пов'язані з орфографією, але наступного разу необхідно дати учням заздалегідь ознайомитися з текстом, щоб в учнів не виникало питань.
24.01.2011
Мета: аналіз і контроль процесу виконання проекту.
Учні приносять свої перші напрацювання по навчальному проекту. На уроці продовжується робота над розвитком вміння працювати з навчальною літературою і умінням критично мислити. Учні виконують вправу з підручника Кузовлева на розвиток уміння критично мислити, а конкретно доповнити неповну інформацію, тобто учні слухають аудіозапис що додається до даного посібника і під час прослуховування заповнюють відсутні слова, фрази в пропозиціях. Воно звучить наступним чин...
