ваюча середу: насіння різних кольорів, ящики із землею, плакат «Схема розвитку рослини».
Хід заняття
Приходить Чепухарь в групу, сумний.
Вихователь: Чепухарь, ти чому такий сумний?
Чепухарь: Вирішив я зробити добру справу для малюків, а у мене нічого не вийшло. Придумав я подарувати малюкам квіти, ну, щоб у них в групі було красивіше і щоб повітря було свіже ... Ви ж самі мені пояснили, що повітря стає чистим і свіжим, коли кругом квіти. Ну, ось я і приніс з магазину найкрасивіші квіти, розвісив їх по всіх стінах і по вікнах. Малюки мене подякували, їм сподобалося, а вихователька молодшої групи мене запитує: «Де це ти, Чепухарь, такі гарні штучні квіти взяв?» А чому вони штучні? Вони справжні! Листя зелене, гілочки зелені, квіти рожеві. Мої квіти справжні, живі, а не штучні. Все це - че-пу-ха!
Вихователь: Хлопці, допоможіть Чепухарю розібратися. Доведіть, що його квіти неживі. Чим живі квіти відрізняються від штучних?
Діти: Живий квітка росте, у живого є корінь, квітка треба поливати, жива квітка змінюється в своєму розвитку: з'являються нові листя, бутони, квіти, насіння, в'януть листя.
Вихователь: Хлопці, а що таке насіння? Для чого вони потрібні?
Діти: Насіння необхідні, щоб рослина виросла.
Вихователь: Покажіть, хлопці, Чепухарю різні насіння.
Чепухарь з дітьми розглядає насіння.
Чепухарь: І ви хочете сказати, що з цих крихт щось виросте?! Нісенітниця! Ніколи і ні за що не повірю таким казкам!
Вихователь: Так, Чепухарь, з такого зернятка можна виростити не тільки квітка, а й ціле дерево. У кожної рослини своє насіння. Хочеш, Чепухарь, хлопці тобі розкажуть, з якого зернятка що виросте?
Діти: Насіннячко - соняшник, жолудь-дуб, шишка-сосна і т.д.; кукурудза, гарбуз, квасоля, морква, кавун ..
Чепухарь: А як же такий великий дуб виросте з такого маленького жолудя? Я знаю, знаю. Я покладу його в коробку, накрию хусткою, скажу: «Крібле-крабле-дуб!» і виросте дуб. Так?
Вихователь: Ні, Чепухарь. Тут тобі чарівні слова не допоможуть. Тут допоможуть лише знання і праця. Послухай, хлопці тобі розкажуть і покажуть по схемі.
Виставляється узагальнена модель розвитку рослин.
Посадити насіннячко -> полити -> поставити на сонце -" паросток -> рослина -> бутон -> квітка -> насіння
Вихователь: Тепер, Чепухарь, ти зрозумів?
Чепухарь: Тепер зрозумів, чим відрізняється жива квітка від штучного. Мої квіти і поливати не треба, і кореня у них немає, і листочки не ростуть; квіти є, а насіння ніколи не буде. А якщо вони неживі, то і повітря вони очищати не будуть. А я дуже хочу, щоб у малечі повітря було з киснем, і щоб кисню було побільше. Я придумав, яке добре діло зробити можна. Давайте разом з вами посадимо насіння, будемо разом доглядати за ними, спостерігати, як нові листочки з'являтися будуть, а потім, коли квіти зацвітуть, ми їх малюкам подаруємо. Нехай милуються і киснем дихають!
Діти садять в ящики насіння квітів.
Додаток 12
