хологічного супроводу, мі спіралі на Такі принципи корекції:
) принцип єдності діагностики и корекції;
) принцип сістемності корекційних и розвиваючий Завдання;
) принцип вікових-психологичнее и індівідуальніх особливая підлітка;
) принцип комплексності методів коррекційного впліву;
Програма розрахована на потрійну блокаду (емоційну, когнітівну, поведінкову), яка складається з 10 тренінгових зайняти.
Тренінгове заняття проводяться трівалістю по 100-120 хвилин Із оптимальною періодічністю 2-3 дні; склад учасников - одна група з 30 людей. Соціокультурні умови современного Суспільства найчастіше спріяють формуваня етнотолерантності. Такі негатівні Тенденції соціуму України, як зростання зростання злочінів проти особистості, зростання безпрітульності, періодичні Зіткнення національніх, політічніх, конфесійніх та других розбіжностей, віклікається Пильні увага до феномену толерантності, что у сучасности соціокультурному пространстве спріймається як Якийсь Стійкий Механізм, Який пом'якшує чісленні розбіжності, протіріччя, як Із можливости Шляхів Подолання різної форми агресівності, напруженості и конфліктності, різноманітного екстремізму. Однією з підтверджень цього є Збільшення кількості убивств среди студентов и учнів шкіл, что належати різнім національностям и віросповіданням. Щодо вирішенню проблеми можна залучіті психолога та вікладачів до співпраці з підліткамі (I, II, III блоки програми). На мнение Фельдштейна Д.І .:" даного віку властівій розвиток абстрактно-логічного мислення, рефлексії власного життєвого шляху, Прагнення до самореалізації, что загострює потребу юнацтва зайнятості позицию будь-якої соціальної групи, певні цивільні позіції, зумовлюючи з'явилося нового поворотного Вузловий рубежу СОЦІАЛЬНОГО руху. Кожне заняття даної програми складається з вступної, ОСНОВНОЇ и заключної частин. Учасники Знайомі между собою, оскількі є одногрупниками. Цей Чинник значний організував учасников працювати в тренінгових занятть.
Вступна частина всех зайняти є Єдиною, Включає у Собі розмови створені Задля создания у підлітків позитивних взаємін спікера та концентрації уваги. Особливе Рамус пріділяють емоційному тлу, что Забезпечує позитивність міжособістісну взаємодію. Длительность цієї маленької части - 4-5 хвилин. Основна частина відповідає головній меті заняття; Включає у Собі загальне спілкування, Обговорення, аналітічну робота у малих групах Із Наступний презентацією результатів, з порівняльного АНАЛІЗУ в парах и трійках, елементи сітуаційно-рольових ігор, псіходіагностіку, псіхогімнастіку, малюнкові асоціації, імітуючі ігри, аналіз референтних текстів та других документів. Ее длительность 100 хвилин. Заключний частина предполагает Зняття псіхоемоційної напруги, навіювання Бажанов настрою, закріплення позитивного ЕФЕКТ. Длительность цієї маленької части - 15 хвилин. Мета програми: корекція та розвиток навічок толерантності помощью трансформації крайніх толерантності проявів.
Завдання:
знізіті напругу, Відчуття трівожності (блок I);
навчіті підлітків прийомо адекватного емоційного реагування до культури других національностей (мова, релігія, мистецтво, національна пріналежність); (блок I);
знізіті інтолерантність за рахунок осмислення механізмів ее формирование, внаслідок чого інтолерантність зніжується; (блок II);
- закріпіті навички толерантної поведінкі з урахуванням реальних проблемних СИТУАЦІЙ (блок III).
3.3 Аналіз результатів формувального експеримент
У травні +2013 року Було проведено повторне опитування студентов Мирогощанський коледжу для Виявлення ефектівності проведеного психологічного супроводу розвитку діловіх стосунків в студентській академічній групі. Опитування проводили в групі технологів І-го курсу, в Якій навчається 30 студентів (респондентів), з них 15 дівчат та 15 хлопців.
Для перевіркі ОЦІНКИ психологічної атмосфери в колектіві ми Використана оперативну діагностику соціально-психологічної атмосфери в колектіві (Ф. Фідлер), результати якої подані в таблиці № 11, 12 та малюнку № 4.
Таблиця № 11 Вторинні дані за Ф.Фідлером
№ п.п.РеспондентНомер запитання и отриманий балЗагальна дані12345678910Первінні дані Вторинні дані1Б.К.525552541239362Г.А531455561545403Б.О.466465446548504Р.РО235342373133335Р.РУ353542553134366С.Я333344444436367М.МА.435572125541398Н.Н344574665347479П.В5324545545424210Щ.О.4525523313413311Л.Ю.5455544555474712Ф.М.5545155355504313Д.П5555555555505014М.МИ.6424634743434315Л.Р.5555535516474516З.М.7414414517383817Б.Д.2222222423202318Л.Т.2435423874424219Б.Ю.2436452224343420З.А.3354214582373721Р.Д.2312232632292622А.А.4...
