ьського корпуса3.1.Участіе у впровадженні нових моделей атестації педагогічних і управлінських кадровЗам. директора з УВР2014 годПовишеніе професіоналізму учітелей3.2.Ізученіе моделі персоніфікованого підвищення кваліфікацііЗам. директора з УВР2014 годВнедреніе нової моделі організації підвищення кваліфікаціі3.3.Непреривность і адресний підхід до підвищення кваліфікацііЗам. директора з УВР2014-2017 годиСвоевременное проходження курсової подготовкі3.4.Участіе в професійних конкурсахЗам. директора з УВР2014-2017 годиРаспространеніе педагогічного досвіду учасників конкурса3.5.Участіе в діяльності мережевих педагогічних сообществЗам. директора з УВР2014-2017 годиПрофессіональний зростання педагогов3.6.Совершенствованіе механізмів для?? ормірованія мотивації безперервності профессио-нального зростання педагоговЗам. директора з УВР2014-2017 годиПовишеніе рівня мотивації діяльності педагогов3.7.Обеспеченіе успішної адаптації і закріплення молодих спеціалістовЗам. директора з УВР2014-2017 годиОтсутствіе відтоку молодих спеціалістов3.8.Організація систематичної роботи з виявлення, узагальнення, поширення педагогічного опитаЗам. директора з УВРС 2014 годаПрофессіональний зростання педагогов3.9.
