го ж, в установі встановлений жорсткий механізм управління, високий ступінь бюрократії, відсутність позитивних відгуків у відповідь на пропозиції від імені працівників щодо поліпшення діяльності, а також незацікавленість у прояві творчої ініціативи.
Таким чином, управління кадровим потенціалом у ФКУ ІК - 28 по Свердловській області можна вважати недостатньо ефективним. У таблиці 21 позначимо позитивні і негативні сторони управління кадровим потенціалом у ФКУ ІК - 28 по Свердловській області ГУФСІН Росії по Новосибірській області.
Таблиця 21 - Негативні і позитивні сторони кадрової політики ФКУ ІК - 28 по Свердловській області
Негативні чертиПоложітельние1.Неблагопріятная морально-психологічна атмосфера в коллектіве1.Продуманность у розподілі функцій2. Бюрократізм2. Дісціпліна3.Механіческое, бездушне управленіе3. Оперативність і своєчасність прийнятих решеній4.Отсутствіе творчості та ентузіазму 4.Повишеніе продуктивності праці
Таблиця 21.1.- Категорії співробітників установи.
№ п/пКатегорія1. Начальницький склад (начальник установи та заступники начальника) 2. Начальники відділів і служб (оперативний, відділ безпеки, виховний, відділ охорони, інженерний, виробничий і т.д.) 3. Фінансово-виробничий відділ (фінансово-аналітичний, бухгалтерія, постачання і т.д.)
У третьому розділі випускної кваліфікаційної роботи розробимо систему заходів, спрямовану на усунення виявлених недоліків в управлінні трудовим потенціалом ФКУ ІК - 28 по Свердловській області.
3. Основні напрямки вдосконалення використання кадрового потенціалу ФКУ ІК - 28 по Свердловській області
3.1 Заходи щодо підвищення ефективності використання кадрового потенціалу ФКУ ІК - 28 по Свердловській області
Даному установі з урахуванням специфіки його діяльності, а так само характеристики ІК та аналізу використання трудових ресурсів можуть бути запропоновані наступні заходи.
. Повинна бути виконана відповідність ділових і особистісних якостей претендентів вимогам заміщаються посад, причому для різних категорій посад встановлюються вікові цензи; заздалегідь визначається тривалість періоду роботи в одній посаді; допускається можливість зміни спеціальності; організовується систематичне по? вище? ня? ква? ліфіка? ції, т.е?. о? суще? ствляе? ться инве? Стиро? ва? ня? про? гра? мм по? Підго? то? вки і пе? ре? по? Підго? то? вки, зі? ве? рше? нство? ва? ня ма? сте? рства?; Враховуючи? е? ться зі? сто? яние? здо? ро? ров'я.
. О? бучі? ня? вже? ра? бо? та? чих зі? трудником? в ФКУ ІК - 28 по Свердловській області мо? ж? т про? исхо? дить сле? дующими спо? зі? ба? ми: за? рахунок сре? дств пре? ствах запрошуємо? ша? ються про? питние? пре? по? да? Ватель по? ма? рке? тингу, упра? вле? нію пе? РСО? на? ло? м, психо? ло? гии, ко? то? рие? чита? ють курс ле? кцій для зі? трудником? в і про? під? дять пра? ктіче? ські? за? нятия, про? під? дятся де? ло? ші? гри.
. Краще? е? испо? льзо? ва? ня? пе? РСО? на? ла? ФКУ ІК - 28 по Свердловській області о? бе? спе? Чіва? е? ться і за? сче? т по? вище? ня гнучко? сті де? йствій в о? тно? ше? нии за? нято? сті ра? бо? ники? в о? РДА? низу? ції. Ко? ліче? стве? нна? я гнучко? сть о? зна? ча? е? т вимірюв? нє? ня? числа? ра? бо? чих або про? до? лжіте? льно? сті ра? бо? че? го? вре? ме? ні (гнучкий гра? фік ра? бо? ти) в со? о? тве? тствіі з тре? бо? ва? ня? м ква? ліфіка? ції і уро? вня спро? са? на? працю.
. Сре? ді о? сно?-вних ре? зе? РВО? в по ? вище? ня еффе? ктівная? сті испо? льзо? ва? ня пе? РСО? на? ла?, связа? нних з о? РДА? низу? ціє? й і усло? виями праці?, на? бо? ле? е? зна? чімимі є сле? дмуть?:
еффе? ктівная? е? испо? льзо? ва? ня? інте? лле? ктуа? льних, тво? рче? ських, о? РДА? низу? то? рскіх спо? зі? бно? сте? ї ра? бо? ники? в ФКУ ІК - 28 по Свердловській області че? ре? з улучше? ня? зі? Циа? льно? - еко? але? міче? ско? го? зі? де? ржа? ня праці? по? сре? дство? м розумі? ньше? ня е? го? мо? але? то? нно? сті, бе? ССО? де? ржа? ті? льно? сті, про? чих;
під? зра? ста? Юща? я не ? о? БХО? димо? сть о? бе? спе? че? ня бе? зо? па? сно? сті і на? де? жно? сті про? ізво? дстве? нних про? це? ССО? в;
о? бе? спе? че? ня? але? РМА? льних, до? сто? йних че? ло? ве? ка? усло? вий жизне? де? яте? льно? сті - здо? ро? вих умо? вий праці? та побуту?, але? вих ра? цио? на? ...
