автору необхідно слідувати в майбутньому (для інших видань) для досягнення найкращого результату. p align="justify"> Результатом експертування є підсумок редактора-експерта, наскільки представлений автором УМК відповідає елементарним правилам набору і верстки, зазначеним у вимогах до авторських матеріалів, і наскільки УМК придатний для подальшого редагування в змістовному плані.
3.5 Особливості редакторської роботи
Процес створення електронних видань частково повторює підготовку поліграфічних видань: розробка змісту, підготовка мультимедійних компонент, редагування, коректура, верстка, тестування, тираж.
Але у зв'язку з великими обсягами інформації та відносно скромними трудовими ресурсами, задіяними безпосередньо в редакторському експертування електронних видань і УМК, зміст роботи редактора відділу ЕІ значно розширюється в порівнянні з традиційним видом редагування.
Редагування ЕОР на практиці передбачає наступне.
Робота з порталом електронних освітніх ресурсів УГТУ-УПІ: реєстрація, скачування ресурсу, збереження в базі даних, обробка, завантаження по конкретній посиланням, перевірка на відповідність і пр.
Проведення експертування: оцінка ресурсу, загальний висновок, результат експертування.
Редакторський аналіз тексту, що складається в осмисленні тексту та літературної правці.
коректорську аналіз тексту, складається у виправленні граматичних і технічних помилок і недоліків у текстовому матеріалі ЕОР.
Художньо-технічне редагування, що включає художньо-технічне оформлення видання, підготовку ілюстративного матеріалу для відтворення, оцінку якості набору, композиції смуги, усунення порушень, викликаних змінами тексту і пр.
Узгодження внесених змін з автором: листування по електронній пошті, особисті зустрічі, спільне виправлення виявлених недоліків і пр.
Публікація на порталі електронних освітніх ресурсів УГТУ-УПІ: доведення ресурсу до користування зареєстрованими студентами та викладачами.
Висновок
Весь редакційно-видавничий процес, що стосується електронних видань, базується на застосуванні комп'ютера та інформаційних технологій, що пов'язано не тільки з удосконаленням підготовки та оформлення видань, але і з умовами сучасній дійсності: скорочення часових витрат на виготовлення видання , гігантський обсяг нової інформації і надшвидкісні темпи її застарівання. Звідси виникає необхідність вироблення певної методики редагування такого типу видань, і відповідно, визначення компетенцій редактора електронних видань, тому Відділ навчальних електронних видань УГ...
