ТУ-УПІ зацікавився створенням спеціальної моделі компетенцій редактора, яка покликана полегшити пошук кваліфікованих співробітників, а також виробити універсальну схему редакторської обробки електронних освітніх ресурсів УГТУ-УПІ, названу експертування.
Важливо відзначити, що до теперішнього моменту не існує загальної або спеціальної літератури, що піднімає теми методики редагування електронних видань, у зв'язку з цим дипломний проект носить новаторський характер. Хоча потрібно підкреслити, що ця тема є дуже актуальною у зв'язку з швидким проникненням електронних видань як в побутову і ділову сфери, так й в освітнє середовище. Тому фахівці тих ВНЗ, чиї програми безпосередньо пов'язані з цим новим допоміжним інструментом освіти, прагнуть до створення особливої вЂ‹вЂ‹методики редагування електронних видань, розуміючи її відмінність від друкованих. Так, на III Російської науково-практичної конференції з міжнародною участю, що проходила в Омську, з'ясувалося, що в даній області наш вуз пішов далеко вперед, оскільки намагається не тільки розробляти в теорії, а й застосовувати в рамках інноваційної програми, удосконалюючи і раціоналізуючи дослідним шляхом з кожним новим відредагованим електронним виданням систему експертування, роботу редактора, а також весь редакційно-видавничий процес, що існує у Відділі електронних видань УГТУ-УПІ. У зв'язку з цим за рішенням ради даної конференції було рекомендовано проводити в УГТУ-УПІ спеціальні курси навчання редакторів електронних видань з інших вузів нашої країни, мають такий же напрямок діяльності. p align="justify"> Звертає на себе увагу і той факт, що при певному рівні, який вже був досягнутий Відділом електронних видань, всі його співробітники не перестають вносити все нові ідеї в експертування електронних видань. Так, наприклад, на порталі стало можливим бачити, порядковий номер УМК, його редактора, ступінь завершеності роботи редактора над виданням; крім того, з'явилася функція первинної експертизи, яка проводиться для того, щоб можна було відразу виявити непридатні до публікації рукописи і віддати їх на доопрацювання автору із зазначеними зауваженнями. І таких прикладів можна навести безліч. p align="justify"> Якщо ж повернутися до значущості не тільки ретельно розробленого методу експертування, але і створеної спеціальної моделі компетенцій редактора електронних видань, то можна сказати, що вона може бути корисна як безпосередньо у Відділі електронних видань УГТУ-УПІ, втім , як і в будь-яких інших аналогічних відділах інших вузів, але і в якості певної компетентнісної бази, якою повинен володіти студент, що проходить навчання у сфері видавничої справи.
Список літератури
Видання
1. Акопов А.І. Загальний курс видавничої справи [Текст]: навч. посібник для студентів-журналістів/А.І. Акопов; під ред. проф. В.В. Тулупова. - Воронеж: ВД...
