уки. Крім логічного упорядкування і математичних розрахункових процедур важливу роль у первинній обробці матеріалів дослідження грають графічні методи. Графічні форми обробки матеріалу) побудова графіків, діаграм, схематичних моделей) допомагають наочно уявити обчислені кількісні співвідношення і залежності, усвідомити характер зв'язку між досліджуваними явищами або процесами. Графічне зображення отриманих розрахункових матеріалів - це не тільки ілюстрація до них, але й один зі способів аналізу. так, графічно зіставляючи динаміку параметрів тренувальних навантажень і динаміку результативних показників, можна підмітити такі співвідношення між ними, розглянути які за допомогою інших методів часом не вдається. Трудомісткі операції побудови складних графіків полегшуються завдяки сучасним технічним засобам. p align="justify"> Висновок
Розглянувши матеріали курсової роботи, можна зробити наступні висновки.
Вибір методів дослідження визначається насамперед конкретними завданнями наукової роботи розглянуті в курсовій роботі групи методів тісно пов'язані між собою. Вони не можуть застосовуватися ізольовано. Наприклад, неможливо використовувати методи організації навчально - виховної роботи, попередньо не отримавши інформацію про те, що вже є в практиці і теорії фізичного виховання, тобто не застосовуючи методи отримання ретроспективної інформації. Добутий методами збору поточної інформації фактичний матеріал не буде достовірний без методів математичної обробки. Таким чином, методи математичної обробки обслуговують методи збору поточної інформації і деякі методи отримання ретроспективної інформації; методи збору поточної і ретроспективної інформації обслуговують методи організації навчально - виховної роботи. Отже, для будь-якого педагогічного дослідження головними є методи організації навчально - виховної роботи, всі ж інші несуть службову функцію. Правда, в деяких випадках дослідження може обходитися без методів організації навчально - виховної роботи, але тоді це буде історико - соціологічне дослідження, а не педагогічне.
Певні системи використання декількох перерахованих методів складають те, що прийнято називати педагогічним спостереженням. Педагогічний експеримент включає в себе: обов'язково експериментальний метод організації навчально - виховної роботи, в деяких випадках - контрольний метод, обов'язково один або кілька методів збору поточної інформації і метод математичної обробки. Передує перерахованим використанням методів отримання ретроспективної інформації. Педагогічне спостереження включає в себе індивідуальний метод організації, один або кілька методів збору поточної інформації (і обов'язково педагогічний аналіз і оцінку), іноді - метод математичної обробки.
Рішення деяких проблем фізичного виховання вимагає використання в комплексі з педагогічними методами...
