думка про необхідність: по-перше, розвивати такі галузі педагогічної науки, як статева і кримінальна педагогіка, по-друге, ввести в навчальний план в усіх вищих навчальних закладах з підготовки педагогів, інститутів підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників освіти курс В«Психологія і педагогіка підлітків з девіантною поведінкоюВ», в рамках якого висвітлювати особливості педагогічної роботи з В«важкимиВ» підлітками залежно від їх статевої приналежності, а також курс, що передбачає вивчення психологічних і педагогічних аспектів роботи з підлітками різної статі.
Особливу роль у попередженні злочинності неповноліття має відіграти їх моральне і статеве виховання. Відсутність у школі системи статевого виховання, комплексного підходу до її вирішення, непідготовленість значної частини батьків і педагогів до вирішення проблем статевого виховання значно посилюють труднощі утримання підлітка в сфері доцільного педагогічного впливу. Враховуючи певне місце сім'ї у формуванні особистості неповнолітніх, у завдання шкільного статевого виховання повинна бути обов'язково включена психологічна та практична підготовка підлітків до сімейного життя, створення сім'ї: мотиви вступу в шлюб, вибору чоловіка, ознайомлення з функціями сім'ї, особливостями міжособистісних відносин до сім'ї, основними відомостями про сексуальні стосунки між - подружжям, формування педагогічних знань, умінь і навичок виховання дітей, правове регулювання сімейних відносин, формування умінь ведення домашнього господарства.
З метою вдосконалення програмного забезпечення попередження злочинів проти неповнолітніх необхідно, передбачити програму боротьби із злочинністю, розділ, спрямований на протидію залученню неповнолітніх у скоєнні злочину. Такі програми повинні враховувати статистику виявлених дослідниками змін у способах залучення неповнолітніх у злочинну діяльність. p align="justify"> Експерти вважають, що необхідно: проводити послідовну спеціалізацію окремих співробітників, що поєднується з профільним навчанням, перепідготовкою та підвищенням кваліфікації; підсилити в навчальних закладах кримінологічну підготовку фахівців для правоохоронних органів; створити необхідні організаційні та фінансові умови для залучення до вирішення різноманітних і складних завдань попередження злочинів проти неповнолітніх різних експертів з числа фахівців у галузі соціальної роботи, психології, педагогіки та інших галузей знань.
З перерахованого можна зробити наступні висновки: основними напрямками попередження втягнення неповнолітніх у вчинення злочинів і антигромадських дій є: попередження бездоглядності, безпритульності, неповнолітніх, виявлення та усунення причин і умов, що сприяють цьому; забезпечення захисту прав і законних інтересів неповнолітніх; соціально-педагогічна реабілітація неповнолітніх, що знаходяться в соціально небезпечному положенні; виявлення і припинення випадків залучення неповн...
