gn="justify">% «оздоблених» малюнків свідчать про позитивне ставлення до зображення, тобто до себе як хлопчикові або дівчинці.
Різні ознаки статі (чоловік - позначення пахової області, мускулатура, плечі - стегна; жінка - груди, талія - ??стегна, плечі) присутні в 46,7%.
Додаткові (чоловіки - вуса, коротке волосся, борода та ін; жінка - довгі і розпущене волосся, кіски, пишні зачіски, довгі вії та ін): 60%
Традиційно чоловіча жіночий одяг (Чоловік - брюки, шорти, галстук, черевики; жінка - плаття, спідниці, туфлі, рюшечки, волани та ін): 93,3%.
Аксесуари, асоційовані з певним підлогою (Чоловік - тростина, сигарета, капелюх, автомобіль, велосипед, різні інструменти та ін; жінка - прикраси, сережки, намиста, бантики, корона, сумки, косметика): 33,3%
Бесіда за малюнками дала результати 100% го визначення себе на малюнку адекватно своєї статевої приналежності.
Методика дослідження дитячого самосвідомості (Н. Л. Білопільська)
Мета: дослідження рівня сформованості аспектів самосвідомості, пов'язаних з ідентифікацією статі і віку.
За результатами дослідження 93,3% дошкільнят 5-6 років правильно розташували картки.
Випробуваний (хлопчик, який вибрав картки протилежної статі), зробив помилку, розташувавши картки так, що на першому місці була жінка, пояснивши це тим, що спочатку жінка народжує немовля. При цьому він забарився, і сказав: «Тут же дівчатка» коли його попросили вказати на цих картинках себе, він, соромлячись і посміхаючись, вказував на картки, що може свідчити про орієнтацію на свою статеву приналежність, а вибір картинок протилежної статі мав певний мотив (можливо, виходячи із соціальної ситуації розвитку в оточенні жіночої статі або зацікавленості протилежною статтю).
% дітей вказали на картинку свого віку. 93,3% обрали картинки адекватно своїй статі. 86,7% вірно визначили образ минулого і майбутнього.
Найпривабливішим чином для дітей 5-6 років виявився образ дівчини (юнаки) - 93,3% випробовуваних, а непривабливим - образи старості (86,7%). Для 13,3% негативний образ немовляти. 13,3% позитивним був образ старого.
Результати дошкільнят за методикою «Функціонально - рольова узгодженість»
№ Ф. І.123456789101Саша Б. (м) Дівчинка і хлопчик. Хлопчик. ДевочкаОбаОбажмжобаобажоба2Алина К. (ж) Тітонька і дядечко. Дядьку, який одружився. Тітонька, яка готує дядькові й прибирає в квартире.мжжжжмобаобаоба3Оля Е. (ж) Тата й маму. Папа. Мама.мжжжжжобажж4Костя Л. (м) Чоловік, який допомагає жінці, ходить на роботу. Дружина це жінка, яка готує, миє посудумжжжобажжмж5Алекс К. (м) Чоловік - чоловік, а дружина - женщінаммжжжжжжж6Лена Ф. (ж) Чоловік і дружина це ті, які закохані. Чоловік - це коли одружився, дружина - коли вийшла замужмжжжжжжжм7Соня З. (ж) Хлопчик і дівчинка живуть разом. Чоловік - наречений і наречена. Дружина - це дружина мужа.обажжжжжмжоба8Соня С. (ж) Це наречена і наречений. Чоловік - дядечко. Дружина - дівчинка, дівчина взрослая.обаобажжжжжжоба9Амир Ш. (м) Чоловік і дружина - це люди. Чоловік - доросла людина. Дружина - дорослий человекмжжжжмжжж10Аріна Л. (ж) Це ті, хто одружився, живуть разом. Чоловік - батько дитини. Дружина - це мамамобамжжжжобаж11Аріна Б. (ж) Це ...
