Коли треба, я їх згадую. Я їх пам'ятаю з любов'ю і зі смиренням ».
«Я не знаю, що зі мною. Я повинен поїхати в касу, купити білить в Москву, там піти до невропатолога ... для початку. Я поки не буду лаяти себе за те, що з'явився сюди - можливо це має відношення до припадків ».
«Зрозуміло, я все пам'ятаю. Я тут гуляв. Я ходив в «Перемогу» на останній сеанс, а навпроти кафе «Сніжинка», туди я водив подружок. Зрозуміло, я пам'ятаю все ».
Крім того, в оповіданні багато вказівних займенників: той, цей, такий, стільки. Вони виконують різні функції: від відстороненості, відчуженості - до впізнавання - і до нехтування:
«І ось, нарешті, всієї грудьми про живу людину цього міста, значить все це так і є. Він, дійсно, сюди приїхав. Все відбувається в реальності ».
«Наче вірячи, що цей його сміх приносить радість».
«Я не знав, що цей улюбленець, цей московський князь з усією його щедрістю, ніжністю, простодушністю, він уміє лише чарувати, як метелик, це все, що він вміє, я простив йому свою втому і роздратування, і даремно витрачені роки я пробачив йому всіх цих повій, яких він поступався мені, і нічні безумства на літніх пляжах, і марнославство, відморозив всі його почуття, і крихітний розум ».
«Так, але чому ця людина йде поруч зі мною?"
«Нічого там хорошого нету. У Москві в цій ».
Великими виразними можливостями володіють дієслівні категорії та форми з їх багатою синонимикой, експресією і емоційністю, здатністю до переносного вживання.
Стрімкість пересувань героя по місту передається за допомогою дієслова «мчав», часто повторюваного в тексті оповідання. Метушливу, нервову картину доповнюють дієслова «спізнюється», «бігу», «задихатися». Дієслова руху передають схвильованість героя, його розпач, допомагають зрозуміти душевний стан Петрова, який, приїхавши в місто дитинства, хоче скоріше, скоріше «щось» зрозуміти, усвідомити, щоб спокійно жити далі, він вслухався в слова дівчинки і чекає, що « слова ось-ось розкриються, розламався на зрілому своєму зрізі, бризнуть буйним, гірким молоком сенсу », він майже плаче від того, що дівчинка зараз втече і не« вгамує його спрагу гарячим молоком цих слів ». Контекстуальні дієслова-синоніми «розкриються», «розлому», «бризнуть» малюють образ зрілого плоду, дуже зрілого плоду, який не сьогодні-завтра лопне від преізбитка соків. Так і наш герой. Він уже «дозрів» для того, щоб зрозуміти справжнє життя, неясні бродіння в його голові і серце от-от «лопнуть» і «бризнуть буйним, гірким молоком сенсу».
Виразні можливості синтаксису пов'язані насамперед з використанням стилістичних фігур (оборотів мови, синтаксичних побудов): анафори, епіфори, антитези, градації, інверсії, паралелізму, еліпсиса, умовчання, бессоюзіе, Полісиндетон та ін
Виразні можливості синтаксичних конструкцій, як правило, тісно пов'язані з наповняють їх словами, з їх семантикою і стилістичним забарвленням. Так, стилістична фігура антитеза, як зазначалося вище, часто створюється шляхом використання слів-антонімів; лексична основа антитези - антонімія, а синтаксична - паралелізм конструкції.
Нанизування синонімічних слів може призводити до градації, коли кожний наступний синонім посилює (іноді послаб...
