/p>
Гра «Шифрувальник»
Під час даної гри учень не тільки закріплює знання табличного множення і ділення, а й в завданні виду «А» вгадає заховану прислів'я або приказку, а в завданні виду «Б» дізнається зашифровані слова і згадає правило, яке застосовується для їх написання.
А. Виконай дії і прочитай заховану тут прислів'я.
2х36х28: 2 2х516: 29х23 не4ро6се7ж8но9д10од12ме16ут18го дії
результат
6: 214: 218: 28х2 слово
дії
результат
слово
Б. Виконай дії і прочитай зашифровані слова. Подумай, яке правило російської мови застосовно при написанні цих слів.
8х28: 26х25х24аг6случ7ари8коч9ч10ат12журч14ан16оч18ай
дії
результат
слово
16: 2 2х73х2 9х2
дії
результат
слово
Гра «Допоможи листоноші рознести телеграми»
На дошці намальовані будиночки з номерами, під ними «конверти» на яких написані приклади. Учні вирішуючи приклад дізнаються номер будинку, в який потрібно «опустити» телеграму.
х5 3х8 9х4 6х8 4х3 9х9 8х9 8х7 7х3 4х9
Крім ігор і завдань ми пропонували цікаві текстові задачі, у вирішенні яких використовується табличне множення і ділення. Завдання підвищеної труднощі відзначені *.
В одного павука 8 ніг. Скільки ніг у двох павуків?
У гіпопотама 2 ікла на верхній щелепі і в 2 рази більше на нижній щелепі. Скільки всього іклів у гіпопотама?
На параді з'явилися танки. Вони йшли двома колонами. У кожній колоні було по 7 танків. Скільки всього танків брало участь у параді?
* Алія купила 5 жуйок по 20 тенге, а Аділь купив 2 жуйки по 30 тенге. Скільки грошей заплатили діти за покупку?
* Дві групи дітей по 6 чоловік у кожній вирішили грати у сніговий бій. Для підготовки до гри хлопці стали ліпити сніжки. За три хвилини кожен з першої групи зліпив по 7 сніжків, а кожен з другої групи зліпив по 8 сніжків. Яка група дітей підготувалася краще до бою? На скільки сніжок більше у однієї з груп?
На книжковій полиці коштує п'ять шеститомнику різних письменників. Скільки всього книг стоїть на полиці?
* У бочку входить 60 літрів води, а у відро в 10 разів менше. Для поливу грядок витратили 4 відра води. Скільки літрів води вилили на грядки?
Наступні завдання дозволяють розвивати в учнів уміння розрізняти завдання типу: «у скільки разів більше або менше», «на скільки більше або менше».
Визнач потрібну дію. Запиши рішення і відповідь.
У скільки разів 12 більше 3?
Рішення: Відповідь:
На скільки 12 більше 3?
Рішення: Відповідь:
На скільки 20 більше 5?
Рішення: Відповідь:
У скільки разів 20 більше 5?
Рішення: Відповідь:
Дана робота може проводитися як усно, так і письмово у вигляді математичного диктанту.
В якості розваги, як на уроках, так і на перервах, ми пропонували учням прослухати «Історію про кошенят» і по ходу історії відповісти на питання:
Прочитаю вам, хлопці,
Історію, яку прислали нам кошенята.
Три кошеня під вікном
Гуляли пізно ввечері.
Якщо б я вмів рахувати,
Знав би скільки шістьма п'ять. (6х5)
Якщо б я вмів рахувати,
Міг ділити і множити.
Наприклад, 40 на 5!
Коли не будемо ми гуляти,
Те додому підемо вважати.
Скільки буде шістьма дві? (6х2)
І помножимо 7 на 2.
Розділимо 20 на 4.
А хлопці б вирішили?
Треба буде їм сказати
Як ділити і множити.
Так кошенята ті вирішили
І завдання скласти.
В одній великій квартирі
Чотири кішки жили.
Всі вечори базікали і марки збирали. <...
