і дані в задачах з 13 по 16 потрібно у відповіді написати тільки одне ім'я. У завданнях 17-18 - одне або два, залежно від того, хто як вважає. У завданнях 19 і 20 - обов'язково два імені, в задачах 21-22 - три імені, навіть якщо одне ім'я буде повторюватися два рази. На виконання завдання дається 20 хвилин В».
Зміст завдання:
1. Толя веселіше, ніж Катя. Катя веселіше, ніж Алік. Хто веселіше всіх? p> 2. Саша сильніше, Віра. Віра сильніше, ніж Ліза. Хто сильніший всіх? p> 3. Міша темніше, ніж Коля. Міша світліше, ніж Вова. Хто темніше всіх? p> 4. Віра важче, ніж Катя. Віра легше, ніж Оля. Хто легше всіх? p> 5. Катя іаее, ніж Ліза. Ліза іаее, Олена. Хто іаее всіх? p> 6. Коля тпрк, ніж Діма. Діма тпрк, ніж Боря. Хто тпрк всіх? p> 7. Прсн веселіше, ніж Лдвк. Прсн сумніше, ніж Квшр. Хто сумніше всіх? p> 8. Вснч слабкіше, ніж Ртпн. Вснч сильніше, ніж Гшдс. Хто слабший всіх? p> 9. МНРН уіее, ніж Нврк. Нврк уіее, ніж Сптв. Хто уіее всіх? p> 10. Вшфп КЛМН, ніж Двтс. Двтс КЛМН, ніж Пнчб. Хто КЛМН всіх? p> 11. Собака легше, ніж жук. Собака важче, ніж слон. Хто легше всіх? p> 12. Кінь нижче, ніж муха. Кінь вище, ніж жираф. Хто вище всіх? p> 13. Попов на 68 років молодше, ніж Бобров. Попов на 2 роки старший, ніж Семенов. Хто молодший всіх? p> 14. Уткін на 3 кг легше, ніж Гусєв. Уткін на 74 кг важче, ніж Комаров. Хто важче за всіх? p> 15. Маша набагато слабкіше, ніж Ліза. Маша трохи сильніше, ніж Ніна. Хто слабший всіх? p> 16. Віра трохи темніше, ніж Люба. Віра набагато світліше, ніж Катя. Хто світліше всіх? p> 17. Петя повільніше, ніж Коля. Вова швидше ніж Петя. Хто швидше? p> 18. Саша важче ніж Маша. Діма легше, ніж Саша. Хто легше? p> 19. Віра веселіше, ніж Катя і легше, ніж Маша. Віра сумніше, ніж Маша і важче, ніж Катя. Хто самий сумний і найважчий?
20. Рита темніше, ніж Ліза і молодше, ніж Ніна. Рита світліше, ніж Ніна і старше, ніж Ліза. Хто самий темний і наймолодший?
21. Юля веселіше, ніж Ася. Ася легше, Соня. Соня сильніше, ніж Юля. Юля важче, ніж Соня. Соня сумніше, ніж Ася. Ася слабкіше, ніж Юля. Хто самий веселий, самий легкий, найсильніший? p> 22. Толя темніше, ніж Мишко. Міша молодше, ніж Вова. Вова нижче, ніж Толя. Толя старше, ніж Вова. Вова світліше, ніж Мишко. Міша вище, ніж Толя. Хто самий світлий, найвищий, хто старше всіх?
Обробка результатів: Якщо дитина вирішила правильно тільки завдання 1, то це говорить про те, що він не може в розумі замінити дане відношення на зворотне. Якщо вирішені задачі 1 і 2, то, отже, дитина може діяти в умі в мінімальному ступені. Успішне вирішення завдань 1-4 свідчить про відносно хорошому розвитку у нього здатності діяти в розумі. Невірне рішення завдань з безглуздими словами є прояви недостатньо високого аналізу умов, невміння виділити структурну спільність цих завдань з попередніми. Так завдання 5,6,9,10 побудовані як перша, а 7 і 8 - як 3 і 4. Про недостатньому розвитку аналізу свідчить невірне рішення завдань з 9 по 16. Якщо дитина у відповіді до завдань 17 і 18 написав ім'я того людини, чиє ставлення прямо збігається з питанням завдання, то можна говорити про недостатньому розвитку рефлексії. Відмова від вирішення завдань 18 - 22 або невірне їх рішення свідчить про відносно невисокому розвитку дій в умі, оскільки саме при вирішенні цих завдань необхідно планувати хід і етапи свого міркування.
Успішне вирішення дитиною всіх завдань дозволяє говорити про відносно високий рівень сформованості у нього теоретичного способу вирішення проблем, теоретичного підходу до проблемних ситуацій. <В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
Додаток № 5.
Шкільний тест розумового розвитку (Штур)
Хід проведення. Учням зачитується така інструкція: В«Зараз вам будуть запропоновано завдання, які призначені для того, щоб виявити ваші вміння міркувати, порівнювати предмети і явища навколишнього світу, знаходити в них спільне та відмінне. Ці завдання відрізняються від тих, що вам доводиться виконувати на уроках. Для виконання завдань вам знадобляться ручка і бланки, які я вам роздам. Ви будете виконувати різні набори завдань. Перед початком пред'явлення кожного набору завдань дається їх опис і на прикладах пояснюється спосіб їх рішення. На виконання кожного набору завдань відводиться обмежений час. Починати і закінчувати роботу треба буде по нашій команді. Всі завдання слід вирішувати строго по порядку. Не затримуйтесь занадто довго на одному завданні. Намагайтеся працювати швидко і без помилок. В»Після того, як я переконуюся в тому, що учні підготовлені до роботи з тестом, пропоную виконувати по черзі 5 наборів завдань (субтестів). Кожен субтест виконується за обмежений проміжок часу:
обізнаність-8мин.
аналогії-5хв.
класифікації-3, 5 мін.
узагальнення-4хв.
