пних завдань:
ліквідації дефіциту місць у дошкільних установах; забезпечення цінової доступності дошкільних освітніх послуг; розвиток нових форм дошкільної освіти відповідно до запитів населення; вдосконалення матеріально-технічної бази ДНЗ;
підвищення доступності та якості освіти, для чого слід розвивати: системи «повного дня»; використання інформаційних та комунікаційних технологій, у тому числі цифрових освітніх ресурсів і дистанційних освітніх технологій; спеціальна, інтегративне (інклюзивне) освіта для дітей-інвалідів;
подальше розширення системи додаткової освіти дітей, створення можливостей для сімейного відпочинку, занять фізкультурою і спортом.
Соціально-педагогічна робота з сім'єю щодо забезпечення адекватних внутрісімейних відносин на всіх етапах її життєдіяльності представляється як допомогу сім'ї з відновлення активного її функціонування та розвитку здатності самостійно долати і попереджати наступні труднощі. Індивідуальна профілактична робота з сім'єю повинна бути спрямована на підвищення адаптивних можливостей сім'ї через консультації, бесіди (формування нових знань, умінь і навичок) і виховання (зміна цінностей, установок). Індивідуальна профілактична робота з сім'єю повинна сприяти відновленню її функцій, власного потенціалу.
Необхідно забезпечити духовну безпеку дітей і підлітків, в частині захисту їх від інформації, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю й моральному розвитку. Цьому могло б сприяти збільшення кількості соціальної реклами на каналах ТБ, радіо, зовнішніх носіях, підтримка створення дитячих і «сімейних» фільмів, що пропагують моральні цінності.
