инків. p align="justify"> У сучасній психології теорія когнітивного дисонансу найчастіше використовується для того, щоб пояснити вчинки людини і його дії в самих різних ситуаціях. Причому в детермінації поведінки і виникненні емоційних станів людини когнітивним чинникам надається набагато більше значення, ніж органічних змін. Багато представників цього напряму вважають, що когнітивні оцінки ситуації самим безпосереднім чином впливають на характер емоційного переживання. [8]
.7 Когнітивно-фізіологічна теорія С. Шехтер
До того, що було сказано про умови та фактори виникнення емоцій і їх динаміки У. Джеймсом, К. Ланге, У. Кеннон, П. Бардом, Д. Хеббом і Л. Фестінгер, свою лепту вніс С. Шехтер. Він і його співавтори припустили, що емоції виникають на основі фізіологічного збудження і конгнітівной оцінки. Деякий подія або ситуація викликають фізіологічне збудження, і в індивіда виникає необхідність оцінити зміст ситуації, яка це збудження викликала. Тип або якість емоції, випробовуваної індивідом, залежить не від відчуття, що виникає при фізіологічному порушенні, а від того, як індивід оцінює ситуацію, в якій це відбувається. Оцінка ситуації дає можливість індивіду назвати випробовуване відчуття збудження радістю або гнівом, страхом чи відразою або будь-який інший підходящої до ситуації емоцією. За Шехтеру, те ж саме фізіологічне збудження може випробовуватися, як радість або як гнів (або будь-яка інша емоція) залежно від трактування ситуації. p align="justify"> Він показав, що чималий внесок в емоційні процеси вносять пам'ять і мотивація людини. Концепція емоцій, запропонована С. Шехтер, отримала назву когнітивно-фізіологічної (рис. 4). p align="justify"> В одному з експериментів, направленому на доказ висловлених положень когнітивної теорії емоцій, людям давали як "ліки" фізіологічно нейтральний розчин у супроводі різних інструкцій. В одному випадку їм говорили про те, що дане "ліки" має викликати в них стан ейфорії, в іншому - стан гніву. Після прийняття відповідного "ліки" випробуваних через деякий час, коли воно за інструкцією повинно було почати діяти, запитували, що вони відчувають. Виявилося, що ті емоційні переживання, про які вони розповідали, відповідали очікуваним за даною їм інструкції.
В
Рис. 4. Фактори виникнення емоцій у когнітивно-фізіологічної концепції С. Шехтера
Було показано також, що характер та інтенсивність емоційних переживань людини в тій чи іншій ситуації залежать від того, як їх переживають інші, поруч знаходяться люди. Це означає, що емоційні стани можуть передаватися від людини до людини, причому в людини на відміну від тварин якість коммуніціруемих переживань залежить від його особистого ставлення до того, кому він співпереживає. [9]
.8 Інформаційна теорія П.В.Симонова
