МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
Державна освітня установа вищої професійної освіти
«ЮЖНО-Уральського державного університету»
Факультет «Фізичної культури і спорту»
Кафедра «Теорія і методика фізичної культури і спорту»
Спеціальність «Педагогічна освіта»
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА до курсової роботи
з дисципліни «Психологія»
ЮУрГУ - 050100.2012.100 ПЗ КР
Поведінка людини в екстремальній ситуації
Анотація
Землянцева В.В., Поведінка людини в екстремальних ситуаціях - Челябінськ: ЮУрГУ
ФКиС - 186, 2013
Курсова робота присвячена дослідженню поведінки людини в екстремальних умовах, в ній наведено особливості поведінки людини. Вивчено фізіологія поведінки людини в екстремальних ситуаціях на різних етапах розвитку людини. Наведено різні методи дослідження поведінки і зроблені висновки над переважанням в досліджуваній групі людей. Представлені розвиток поведінки людини, умови розвитку. Рекомендується для педагогічних спеціальностей.
Зміст
Введення
. Поняття про екстремальну ситуацію
. Вплив екстремальній ситуації на психічний і психофізіологічний стан людини
. Особливості поведінки в екстремальних ситуаціях
. Готовність людини до діяльності в екстремальних ситуаціях
. Опитувальник «Інвентаризація симптомів стресу»
Висновок
Список літератури
Введення
Психологія екстремальних ситуацій - це один з напрямків прикладної психології. Воно досліджує проблеми, пов'язані з оцінкою, передбаченням і оптимізацією психічних станів і поведінки людини в стресових ситуаціях.
У складних видах діяльності можуть виникати напружені ситуації - обставини, що породжують значні труднощі і в той же час вимагають від людини швидких, точних і безпомилкових дій. Ефективність дій особистості, колективу, керівника в напруженій ситуації в значній мірі визначається високим рівнем їх готовності до них.
Актуальність обраної теми. Проблема стану, поведінки і діяльності людей в екстремальних ситуаціях в останні роки викликає серйозну заклопотаність вчених і практиків усього світу. Ймовірно, слід визнати, що, незважаючи на значний обсяг достатньо обгрунтованих даних про вплив різних екстремальних факторів і особливості організації рятувальних та антитерористичних операцій, ряд аспектів проблеми, зокрема, динаміка стану та поведінки потерпілих і заручників до теперішнього часу належать до найменш дослідженим. Разом з тим саме специфіка реакцій постраждалих, а також їх динаміка в часі багато в чому визначають стратегію і тактику антитерористичних операцій, рятувальних, медичних та медико-психологічних заходів як безпосередньо в період надзвичайної ситуації, так і в подальшому.
1. Поняття про екстремальну ситуацію
Одна з вдалих спроб побудови повної класифікації ситуацій була зроблена А.М. Столяренко. Він розділяє ситуації на нормальні, параекстремальние, екстремальні та гіперекстремальние (залежно від необхідної активності і від позитивності досягається результату).
На думку А.М. Столяренко, до нормальних (буденним) відносяться ті ситуації, які не створюють труднощів і не несуть небезпеку для людини, а вимагають від нього звичайною активності. Вони, як правило, закінчуються позитивно. Параекстремальние ситуації викликають сильне внутрішньо напруга, вони здатні приводити особистість до невдач. Екстремальні ситуації відрізняються виникненням у людини граничного напруження і перенапруження. Вони ставлять перед особистістю великі об'єктивні і психологічні завдання. У разі їх виникнення різко знижується ймовірність успіху і зростає ризик негативних наслідків.
Гіперекстремальние ситуації пред'являють до людини вимоги, що перевищують його здібності. Вони призводять до значного наростання внутрішньої напруги, порушень звичайного поведінки і діяльності.
Екстремальна ситуація - це таке ускладнення умов діяльності, що набула для особистості, колективу особливу значимість. Іншими словами, складні об'єктивні умови діяльності стають напруженою ситуацією тоді, коли вони сприймаються, розуміються, оцінюються людьми як важкі, небезпечні і т. Д.
Дослідники одностайно відзначають: незалежно від тривалості екстремального події, ...
