"> Автор методики - Р. Кеттелл. Культурно-вільний тест інтелекту - тест інтелекту. Призначений для вимірювання рівня інтелектуального розвитку, незалежного від впливу факторів навколишнього середовища (культури, освіти тощо), т. зв. В«ЧистогоВ» інтелекту. Є три варіанти тесту: а) для дітей 4-8 років і розумово відсталих дорослих, б) для дітей 8-12 років і дорослих, які не мають вищої освіти (дві паралельні форми А і В), в) для учнів старших класів, студентів і дорослих з вищою освітою (дві паралельні форми А і В). Перший варіант тесту складається з восьми субтестів, чотири з яких розглядаються автором як В«вільних від впливу культуриВ»: 1) В«підстановкаВ», 2) В«класифікаціяВ»; 3) В«вибір званих предметівВ»; 4) В«лабіринтиВ»; 5) В«картинки з відсутніми деталямиВ»; 6) В«виконання вказівокВ»; 7) В«загадкиВ»; 8) В«визначення подібностіВ». Час вирішення всіх завдань - 22 хв. Другий і третій варіанти складаються з чотирьох субтестів і відрізняються лише рівнем труднощі: В«СеріїВ» - розпізнання і продовження закономірних змін у лавах фігур; В«КласифікаціяВ» - визначення спільних рис, особливостей фігур; В«МатриціВ» - доповнення до комплектів фігур; В«УмовиВ» - перестановка фігур, спочатку розташованих у певному порядку (необхідне зазначити точкою один з даних на вибір малюнків з дотриманням умов, заданих за зразком). Час, що відводиться на вирішення всіх завдань, - 12,5 хв. Для діагностики рівня інтелектуального розвитку. Для профвідбору та профорієнтації, профконсультації. Деякі з субтестів першого варіанту вимагають виключно індивідуального пред'явлення, інші варіанти можуть використовуватися як при індивідуальному, так і при груповому тестуванні. p align="justify">. Груповий інтелектуальний тест (ГІТ) Дж. Ванди. Тест призначений для діагностики інтелектуального розвитку учнів. Тест виявляє, наскільки випробуваний до моменту обстеження опанував запропонованими йому в завданнях словами і термінами, а також вміннями виконувати з ними деякі логічні дії - все це характеризує рівень інтелектуального розвитку випробуваного. p align="justify">. Тест структури інтелекту Р. Амтхауера. Він створений в 1953 р. Тест призначений для вимірювання рівня інтелектуального розвитку осіб віком від 13 до 61 року. Тест складається з дев'яти субтестів, кожен з яких спрямований на вимірювання різних функцій інтелекту. Шість субтестів діагностують вербальну сферу, два - просторова уява, один - пам'ять. Тест містить 9 субтестів: поінформованість, класифікації, аналогії, узагальнення, арифметичні задачі, числові ряди, просторові уявлення (2 субтеста), запам'ятовування вербального матеріалу. p align="justify"> В результаті проведених попередніх досліджень на виявлення інтелектуальних здібностей учнів, вдалося з'ясувати, що навчальна група володіє не високими інтелектуальними вміннями. В
2.2 Розробка проблемного завдання з дисципліни В«Технологія швейних виробівВ», що сприяє формуванню інтелектуальних у...
