Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Виявлення ефективності педагогічних умов формування інтелектуальних умінь учнів

Реферат Виявлення ефективності педагогічних умов формування інтелектуальних умінь учнів





) В«Челябінський індустріально-педагогічний коледжВ».

Скорочена назва Коледжу: Челябінський індустріально-педагогічний коледж.

Місце знаходження Коледжу: 454052, м. Челябінськ, вул. Миру, 96а. p align="justify"> На підставі наказу Міністерства освіти Російської Федерації № 2130 від 16. 05. 2003 Державна освітня установа середньої професійної освіти (середній спеціальний навчальний заклад) В«Челябінський індустріально - педагогічний коледжВ» перейменовано в державне освітня установа середньої професійної освіти В«Уральський державний коледжВ». p align="justify"> Спеціальність: 260903 В«Моделювання та конструювання швейних виробівВ»

Психологічна характеристика групи.

Група сформована в 2008 році. За віком колектив досить однорідний. Різниця у віці складає не більше 1-2 роки. Всі мають середню шкільну освіту. Даний колектив складається з 5 дівчат і 13 юнаків. p align="justify"> Успішність у групі вище середнього і вона є кращою по успішності з решти 6 груп. Група навчально дисциплінована, слабші студенти намагаються не відстати від інших. Відстаючим допомагають більш успішні студенти, що характеризує згуртованість групи. Члени групи не обмежуються спілкуванням тільки всередині свого колективу, а спілкуються і з іншими однокурсниками. p align="justify"> Основним видом діяльності колективу є професійна діяльність. Це виражається в участі частини групи у різних науково-технічних семінарах, конференціях, олімпіадах. За наявності зацікавленості і стимулу деякі з учнів беруть участь у таких заходах досить охоче, розуміючи корисність такої участі. При появі труднощів не намагаються від них піти, а мобілізують сили на їх подолання. p align="justify"> Учні знають і розуміють один одного досить добре, швидко знаходять спільну мову і це пов'язано з їх однаковим віком і спільністю інтересів. Колектив досить згуртований і цілісний, тому будь-які події в житті групи ніким не залишаються непоміченими. Найбільш швидко спільну мову знаходиться при вирішенні спільних завдань, що стосуються відпочинку. Загальна інтелектуальна атмосфера в колективі вище середнього, не дивлячись на всі труднощі помітно прагнення більшості до знань. p align="justify"> У колективі переважає хороший, що розташовує тон настрою. Кожен задоволений своїм статусом в групі, і ніхто не обтяжує, як здається, своєю присутністю інших. p align="justify"> Загалом можна відзначити доброзичливість, повага і симпатію один до одного. Іноді у важких ситуаціях трапляються конфлікти. Зазвичай це відбувається в кінці семестру, коли обстановка стає досить напруженою і особисті, егоїстичні інтереси деяких виходять на перший план. Але все ж спільне подолання труднощів згуртовує колектив і конфлікти з часом вичерпують себе. p align="justify"> Для психологічної характеристики групи використовувався ряд методів:

. Культурно-вільний тест інтелекту

Назад | сторінка 21 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Співвідношення понять група, колектив, команда. Формування трудового колек ...
  • Реферат на тему: Особливості формування та функціонування соціальної групи на прикладі класн ...
  • Реферат на тему: Методи дослідження малої групи (соціометрія, методики з вивчення соціально- ...
  • Реферат на тему: Субкультура нової професійної групи: розуміння і деякі практики для аналізу ...
  • Реферат на тему: Малі групи. Взаємодія в групі. Особистість в групі