Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості неформального спілкування підлітків

Реферат Особливості неформального спілкування підлітків





тим, що хлопчиків найчастіше дуже різко оцінюють оточуючих і самих себе. p align="justify"> В результаті визначення провідної спрямованості особистості у відносинах з однолітками ми отримали наступні результати: у контрольній групі 10 чоловік мали переважаючий симптомокомплекс незахищеності, 50 осіб - тривожності, 20 осіб - недовіри до себе, 30 осіб - почуття неповноцінності , 30 осіб - ворожості, 30 осіб - конфлікту, 20 осіб - труднощів у спілкуванні, 20 осіб - депресивності. В експериментальній групі 50 чоловік мали переважаючий симптомокомплекс незахищеності, 70 осіб - тривожності, 40 осіб - недовіри до себе, 70 осіб - почуття неповноцінності, 60 осіб - ворожості, 70 осіб - конфлікту, 60 осіб - труднощів у спілкуванні, 30 осіб - депресивності. p align="justify"> Таблиця 5. Визначення переважаючого симптомокомплексу у відносинах з однолітками

№ Симптомокомплекси ГруппиКонтрольная Експериментальна 1незащищенность10502тревожность50703недоверие до себе20404чувство неполноценности30705враждебность30606конфликт (фрустрація) 30707трудності в общении20608депрессивность2030

В 

Малюнок 3. Визначення переважаючого симптомокомплексу у відносинах з однолітками


Таким чином, як видно з рисунка 3, у контрольній групі 6,7% осіб мали переважаючий симптомокомплекс незахищеності, 34% осіб - тривожності, 13,4% людей - недовіри до себе, 21,1% людей - почуття неповноцінності, 21,1% осіб - ворожості, 21,1% людей - конфлікту, 13,4% людей - труднощів у спілкуванні, 13,4% людей - депресивності. В експериментальній групі 34% осіб мали переважаючий симптомокомплекс незахищеності, 46,9% людей - тривожності, 42,2% людей - недовіри до себе, 46,9% людей - почуття неповноцінності, 42,2% людей - ворожості, 46,9% людина - конфлікту, 42,2% людей - труднощів у спілкуванні, 21,1% людей - депресивності. Розглянемо результати за методикою В«Q-сортування Стефансона ВВ». У групі дівчаток 40% людини продемонстрували залежність як основну тенденцію поведінки людини в реальній групі, 40% осіб - товариськість, 20% осіб - прийняття В«боротьбиВ». У групі хлопчиків 16,1% осіб продемонстрували залежність як основну тенденцію поведінки людини в реальній групі, 46,6% людей - товариськість, 26,6% людей - прийняття В«боротьбиВ». br/>

Таблиця 6. Процентне співвідношення основної тенденції поведінки людини в реальній групі в групах дівчаток і хлопчиків

№ Основна тенденція поведінки людини в реальній группеГруппиНорматівние Девіантні 1Завісімость40% 16,1% 2Общітельность40% 46,6% 3Прінятіе В«боротьбиВ» 20% 36,6%

В 

Малюнок 4. Процентне співвідношення основної тенденції поведінки людини в реальній групі в групах хлопчиків і дівчаток

Як видно з малюнка 4, що хлопчики не характеризуються великою залежністю від міжособистісних відносин у шкільному класі, не зацікавлені тим, що відбувається з однолітками, на відміну від дівчаток. Вони більше схильні до товариськості,...


Назад | сторінка 22 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Адміністративно-правовий статус іноземних осіб та осіб без громадянства
  • Реферат на тему: Адміністративно-правовий статус іноземних осіб та осіб без громадянства
  • Реферат на тему: Адміністративно-правовий статус іноземних осіб та осіб без громадянства
  • Реферат на тему: Про правомірність входження уповноважених посадових осіб органів внутрішніх ...
  • Реферат на тему: Правове становище юридичних осіб та іноземних юридичних осіб у міжнародному ...