- 38.
. Мусейібова Т. Формування просторових уявлень. // Дошкільне виховання. 1968, № 7, с. 35 - 42.
. Мухіна В.С. Дитяча психологія: Підручник для студентів педагогічних інститутів. М.: Педагогіка. 1985р.
. Немов Р.С. Психологія. Підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. У 3-х книгах. Кн.2. М.: Просвещение: ВЛАДОС. 1995р.
. Осипова А.А. Загальна психокорекція, М., 2000
. Панько Е.А. та ін Розвиток пізнавальних процесів дошкільників: Навчальний посібник. Мінськ: 1984р.
. Психологія дітей дошкільного віку. Розвиток пізнавальних процесів. М.: просвітництво. 1964р.
. Степанкова Е.Я.. Орієнтування в просторі// Дошкільне виховання. 1971, № 12, стор 28 -29.
. Фресса П., Піаже Ж. Експериментальна психологія. Випуск 4. М.: Прогресс. 1973р.
. Ельконін Д.Б. Дитяча психологія (розвиток дитини від народження до семи років). М.: Педагогіка. 1978р.
. Ельконін Д.Б. Психологія гри. М.: Просвещение. 1978
Програми
Додаток 1
ТЕКСТ МЕТОДИКИ
Субтест I.
Обери одне зі слів, укладених в дужки, яке правильно закінчить розпочате пропозицію:
а) у чобота є ... (Шнурок, пряжка, підошва, ремінці, гудзик);
б) в теплих краях живе ... (Ведмідь, олень, вовк, верблюд, тюлень);
в) у році ... (24, 3, 12, 4, 7) місяців;
г) місяць зими ... (Вересень, жовтень, лютий, листопад, березень);
д) найбільша птах ... (Ворона, страус, сокіл, горобець, орел, сова);
е) троянди це ... (Фрукти, овочі, квіти, дерево);
ж) сова завжди спить (вночі, вранці, вдень, ввечері);
з) вода завжди ... (Прозора, холодна, рідка, біла, смачна);
і) у дерева завжди є ... (Листя, квіти, плоди, корінь, тінь);
к) місто Росії ... (Париж, Москва, Лондон, Варшава, Софія). p align="justify"> Субтест II.
Тут у кожному рядку написано п'ять слів, з яких чотири можна об'єднати в одну групу і дати їй назву, а одне слово до цієї групи не відноситься. Це В«зайвеВ» слово треба знайти і виключити його:
а) тюльпан, лілія, квасоля, ромашка, фіалка;
