МІНІСТЕРСТВО СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА РФ
ФГТУ ВПО
УРАЛЬСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Навчання заочне
Контрольна робота
З ДИСЦИПЛІНИ «Психологія і педагогіка»
Єкатеринбург +2014
План
1.Методи дослідження в психології
.1 Поняття про методи дослідження в психології. Принцип об'єктивного наукового психологічного дослідження
.2 Класифікація методів дослідження в психології
.3 Організаційні методи
.4 Емпіричні методи
.5 Методи корекції
.6 Методи обробки даних
.7 Інтерпретаційні методи
. Форми організації навчального процесу у вищій школі
.1 Лекція
.2 Семінарські та практичні заняття
.3 Самостійна робота
.4 Форми педагогічного контролю
Бібліографічний список
. Методи дослідження в психології
. 1 Поняття про методи дослідження в психології. Принцип об'єктивного наукового психологічного дослідження
Методи дослідження в психології - це ті прийоми і засоби, за допомогою яких психологи отримують достовірні відомості, використовувані для побудови наукових теорій та вироблення практичних рекомендацій.
Сила науки багато в чому залежить від досконалості методів дослідження, від того, наскільки вони валідність і надійність, як швидко дана галузь знань здатна сприйняти і використовувати у себе все саме нове, передове, що з'являється в методах інших наук. Там, де це вдається зробити, зазвичай спостерігається помітний прорив уперед у пізнанні світу. Сказане відноситься і до психології. Завдяки застосуванню методів природничих і точних наук, психологія, починаючи з другої половини минулого століття, виділилася в самостійну науку і почала активно розвиватися. До цього моменту психологічні знання одержували в основному шляхом самоспостереження (інтроспекції), умоглядних міркувань, спостереження за поведінкою інших людей. Аналіз отриманих такими методами фактів послужив основою для побудови перших наукових теорій, що пояснюють сутність психологічних феноменів і людської поведінки. Однак суб'єктивізм цих методів, їх недостатня надійність з'явилися причиною того, що психологія довгий час залишалася неекспериментального наукою, відірваною від практики, здатної припускати, але не доводити причинно-наслідкові зв'язки, що існують між психічними та іншими явищами.
У науці існують загальні вимоги до об'єктивності наукового психологічного дослідження. Принцип об'єктивного психологічного дослідження реалізується різноманітними методологічними засобами.
. Психіка, свідомість вивчаються в єдності внутрішніх і зовнішніх проявів. Загальна задача всіх методів об'єктивного психологічного дослідження полягає в тому, щоб адекватно виявити це співвідношення - за зовнішнім протіканню акту визначити його внутрішню психологічну природу.
. Психологічне дослідження не може вивчати психічні явища у відриві від їх психофізіологічних механізмів.
. Методика психологічного дослідження повинна спиратися на аналіз діяльності людини.
. Психологічні закономірності розкриваються в процесі розвитку, і потрібно вивчити рушійні сили цього процесу.
. 2 Класифікація методів дослідження в психології
Психологія користується цілою системою різних методів. Відомо кілька класифікацій методів дослідження в психології. Оскільки по-різному трактуються методи і методики, існують різні психологічні школи, з'являються доповнення, зміни. Наведемо одну з класифікацій методів, об'єднуючу класичну вітчизняну класифікацію, висунуту Б. Г. Ананьєва (1907 - 1972), і пропоновану сучасними навчальними посібниками. У відповідність з нашої класифікацією в психології виділяються наступні групи методів.
. Організаційні методи, на основі яких будується дослідження в цілому, вся його методологія. Організаційні методи включають:
а) порівняльно-генетичний метод (зіставлення різних видових груп за психологічними показниками);
б) метод поперечних зрізів (порівняння обраних одних і тих же психологічних показників у відмінних групах випробовуваних);
в) лонгітюдний метод - метод поздовжніх зрізів (багаторазові обстеження тих самих осіб протягом тривалого часу);
