м'які і світлі, місцями чіткі і майже білі. Чіткі лінії малювалися загостреною частиною гумки з сильним натиском. А світліші, що не мають чітких обрисів, лінії малювалися м'яко, з невеликим натиском. Наприклад, лінія контуру риби намальована тонко, лінії, що зображують лапи і тулуб кота, більш товсті. p align="justify"> Крім різноманітності в товщині всіх цих ліній, характерно в них ще й те, що вони мають разую форму. p align="justify"> Лінії котячих вусів прямі й тонкі. Контури риби, зроблені тим же матеріалом, також тонкі, але більш вигнуті. p align="justify"> До таких же можна віднести майже всі лінії, що повторюють обриси лап, хвоста, тіла і голови тварини. В цілому робота здається мені дуже виразною і цікавою. p align="justify"> Учень вперше випробував техніку роботи з м'якими матеріалами і, на мій погляд, відмінно впорався. p align="justify"> Крім того, в ході бесіди з хлопчиком було виявлено, що нова техніка йому дуже сподобалася. p align="justify"> І це видно по виконаній ним роботі.
В
Нікулін Петро, ​​9 років
"Моя королева Моня", 21 * 30
загрунтувати папір, стірательная гумка, соус
Ця робота виконана за тим же принципом, що і попередня: починаючи з малювання стірательной гумкою і закінчуючи малюванням м'якими матеріалами. Але на відміну від попередньої роботи, ластиком тут намальовані в основному тільки контури зображеної тварини. p align="justify"> Основний засіб вираження тут - штрих, який має різне спрямування в залежності від місця, на якому він зображується. Для передачі вовни учень взяв світлий сіро-блакитний соус. Самою "заштрихованої" частиною малюнка є голова кішки. Це видно по насиченості її кольору. Тут можна побачити різноманітне напрямок штриха в усі сторони. На тілі кішки штрихування м'якша і більш рідкісна, всі лінії спрямовані в одну сторону, паралельно один одному. На лапах можна побачити перехресний штрих, промальовані тонкими лініями. p align="justify"> Після малювання вовни кішки, учень завершив роботу промальовуванням таких деталей, як вуса, очі, ніс за допомогою коричневого соусу. Вуха також заштриховані ці матеріалом, не виходячи за межі контуру, зробленого стірательной гумкою. p align="justify"> Саме зображення кішки контрастно по відношенню до коричневому фону. Видно, що школяр навмисно намагався висвітлити тварина. Композиція, як мені здається, вдала. Немає бажання щось пересунути. p align="justify"> На початку уроку учень деякий час сумнівався, роздумував, чи не дуже сміливо штріхуя стірательной гумкою в чернетці, але пізніше, коли він домалював контури зображення, і взяв у руки соуси різних кольорів, робота стала йти активніше. У результаті вийшла дуже виразна робота
В
Дьяков Максим, 9 років
"Сіамський Дід Мороз", 21 * 30
загрунтувати папір, стірательная гумка, соус
