fy">) Поведінка розучується по послідовним фрагментами.
) Підвищення критеріїв за якістю виконання (темп, чіткість виконання).
Закінчення підвищення критеріїв можна починати тільки тоді, коли всі фрагменти поведінки зібрані в єдину картину і поведінку за якістю в основному задовольняє вимогам дресирувальника.
Взяття поведінки під стомлений контроль може відбуватися тільки після закінчення підвищення критеріїв за складанню поведінки з фрагментів. Справа в тому, що кожен фрагмент є для навченою собаки окремою незалежною поведінкою. Виконання кожного з них (фрагменту або суми фрагментів) з одного й того ж стимули є надзвичайно важкій навантаженням на нервову систему собаки. p align="justify"> Взяття поведінки під стомлений контроль.
Іншими словами, це прив'язка поведінки собаки до команди. Коли дресирувальник вирішив взяти поведінка собаки під стомлений контроль, він перестає підкріплювати це поведінка без команди. А поведінка, запропоноване після команди, підкріплюється. p align="justify"> Вкрай важливо правильно визначити правильно момент часу для взяття поведінки під стомлений контроль. Потрібний момент для взяття поведінки під стомлений контроль визначається за двома параметрами. По-перше, собака починає часто і регулярно пропонувати дану поведінку. По-друге, має бути закінчено послідовне формування поведінки собаки з фрагментів. p align="justify"> Поведінка, взяте під стомлений контроль, можна включати до репертуару. Репертуар - це комплекс поводжень собаки, взятих під стомлений контроль. Поведінка собаки, що не взяте під стомлений контроль, відпрацьовується окремо. p align="justify"> Варіабельний режим підкріплення це - коли правильна поведінка собаки підкріплюється не кожного разу. Варіабельний режим підкріплення не можна застосовувати в ситуаціях, коли собака робить вибір між кількома несумісними поводженнями (наприклад, вибірка речі по запаху). p align="justify"> Навчання новому поведінки відбувається спочатку без відволікань. Потім вводять все більше і більше відволікань і ускладнень, стабілізують виконання навику в їх присутності. Наскільки складні відволікання залежить від мети навчання даному навику. Якщо відволікання за силою впливу можна порівняти з підкріпленням, то небажану поведінку самоподкрепляющим і коригувати таку поведінку клікером скрутно, якщо взагалі можливо. p align="justify"> Удосконалення навички це підвищення критеріїв за якістю, яке може відбуватися все життя. Для навичок, не припускають вибір між несумісними поводженнями, зазвичай поєднується з варіабельності режимом підкріплення. Клікер застосовується епізодично, тільки для того, щоб поведінки не згасало, але в даному випадку кожне застосування клікера супроводжується посиленою порцією безумовного підкріплення. br/>
ГЛАВА 4. ПОМИЛКИ ПРИ ПІДГОТОВЦІ СОБАКИ ПО ПОШУКУ НАРКО...
