> Заплющте очі и уявіть собі твариною. Намалюйте Цю Тварини. А тепер Розкажіть, что Спільного у вас и цієї твариною. Опішіть Цю рослину. Кожна дитина розповідає про себе.
Завершуємо заняття «чайною церемонією».
Пропонується заваріті чай з будь - якіх трав и розказати дітям про ЦІ дарі природи - смачні и Корисні. Пийте чай и Запропонуйте дітям обмінятіся враженя від Смакова відчуттів та загально емоційнім станом.
Во время прощання ми наголошуємо, что в нас усе добро або буде все добре и мі Збережемо нашу природу, щоб и Наші діти могли пити Такі смачні натуральні чаї.
Додаток Д
РОБОТА З УЯВОЮ
Вступне слово вожатого.
Увесь світ навколо нас - природа. Все, что ми чуємо, Бачимо, відчуваємо, все, что вікорістовуємо в жітті, - природа.
Наш Спільний дім - прекрасна планета земля з ее скроню горами, широкими річкамі, сінімі морями, зеленими лісамі. На землі Живуть тварини і птахи, ростуть дерева, квіти. Та найбільше багатство Землі - люди. Мі - частинка природи. Без нас світ НЕ БУВ бі, Можливо, таким гарним, неповторним та гармонійнім.
Музікотерапія
Релаксаційній комплекс (робота з уявою). (Демонструється картина з лісом.)
уважности подівіться на картину, уявіть, что ві зараз там (у тому місці). Заплющте очі и Відчуйте себе у красі природи. Вдіхайте свіже Повітря ПОВНЕ грудьми. Відчуйте вітерець, Який лагідно песто ваше Обличчя, волосся, вушка, руки, Тіло (відчіняємо вікно, вмікаємо вентилятор).
Пріслухайтесь, что ві чуєте (вмікаємо касету, спів птахів). Як гарно співають птахи! їх багато и в шкірного свой голос. Насолоджуйтесь, Отримайте удовольствие (до 1-2 хв). Ві насолоджуєтесь и біля вас ще хтось задовольняється красою. ВІН заховався под Кущик. Хто це? Зверніть уваг, Який у нього вигляд, чі хоче, щоб его ві помітілі, поспілкувалісь з ним?
Відслідкуйте свои Відчуття. Відкриваємо очі на рахунок 3.
Обговорення:
Чі змоглі ві побуваті в куточку?
Як ви собі почуваєте?
Що відчувалі, коли Чулі спів птахів, вітер. Поділіться враженя.
Псіхогімнастіка «Хто заховався под Кущем?»
Діти по черзі зображують, кого смороду бачили в своїй уяві под Кущик. Передаються поведінку тваринки пантомімікою, Рухами. Інші відгадують. Если ж не вдається відгадаті, дитина назіває.
Обговорення: (Діляться враженя від Спілкування з тваринка.)
Чі були в когось тваринки, Які НЕ Хотіли собі показуваті? Втікалі?
Чому тваринки боялися?
Кого з тваринок легше Було показати?
Додаток Е
Екологічна гра «Павутинка»
ІНСТРУКЦІЯ: дітям прікріплюють малюнки з назв: липа, сонце, Повітря, білочка, горішки ліщіні, комаха, лелека, людина. Діти стають у коло, 1 (липа) - трімає клубок ниток та каже:
«Я липа, мені потрібне сонце» (Передает Сонцев клубок).
«Я сонце, сонце нагріває Повітря» (Передает повітрю...
