. Міленко В. Батьківські збори-студії як форма взаємодії ДОП та сімей вихованців [Текст]/Міленко В., Лисенко Г.//Дошкільне виховання.- 2005. - №12.- С. 26-33.
. Павлова Н.Н. Педагогічні умови корекції агресивної поведінки дітей: Дис. канд. пед. наук. [Текст]/Павлова Н.Н - Якутськ, 2002. - 164 c.
. Практична арт-терапія: лікування, реабілітація, тренінг [Текст]/Под. ред. А.І. Копитіна.- М .: Когіто-центр, 2008. - 288 с.
42. Психологія людської агресивності: Хрестоматія [Текст]/Упоряд. К.В. Сельченок.- Мінськ: Харвест, 2005. - 656 с.
. Психолого-педагогічна діагностика розвитку дітей раннього дошкільного віку [Текст]/Под ред. Л.А. Федорович.- Кременчук: Християнська Зоря, 2008. - 217с.
. Раттер М. Допомога важким дітям [Текст]/Раттер М - М .: Прогрес, 2003. - 210 с.
. Реан А.А. Вивчення агресивності особистості [Текст]/Реан А.А//Психологія вивчення особистості.- СПб .: Пітер, 2002. - С. 216-251.
. Рубінштейн С.Л. Основи психології/Рубінштейн, С.Л - СПб: Питер, 2007. - 800 с.
. Румянцева Т.Т. Поняття про агресивність в сучасній і зарубіжній психології [Текст]/Румянцева Т.Т.// Питання психології.- 2004. - №1.- С. 81-84.
. Рилєєва Є. Вчимося співпрацювати з батьками [Текст]/Рилєєва Є.//Дошкільне виховання.- 2004. - №11.- С. 68-69.
49. Свірська Л. Робота з сім'єю: необов'язкові інструкції [Текст]/Свірська Л. - М .: лінк-ПРЕС, 2007. - 175 с.
. Семенова М.Л. Взаємодія педагогів, дітей і батьків в дослідницькій діяльності [Текст]/Семенова М.Л.// Вихователь ДНЗ.- 2007. - №6.- С. 93-97.
51. Смирнова Е.О. Агресивні діти [Текст]/Смирнова Е.О.// Дошкільне виховання.- 2003. - №4.- С. 62-67.
. Смирнова Е.О. Перші кроки: Програма виховання і розвитку дітей раннього віку [Текст]/Смирнова Е.О., Галігузова Л.М., Мещерякова С.Ю.- М .: Мозаїка-Синтез, 2007. - 160 с.
. Смирнова Е.О. Психологічні особливості і варіанти дитячої агресивності [Текст]/Смирнова Е.О.// Питання психології.- 2002. - №1.- С. 17-25.
. Фокіна О.Н. На чому будується союз дитячого садка і сім'ї [Текст]/Фокіна О.Н .// Дитячий садок. Управління.- 2006. - №17.- С. 6-7.
. Форми і методи профілактики дитячої та підліткової агресії. Науково-методичні рекомендації [Текст]/Под ред. Н.М. Платонової.- СПб .: Пітер, 2003. - 320 с.
56. Фромм Е. Анатомія людської деструктивності [Текст]/Фромм Е. - М .: Республіка, 2004. - 447 с.
. Фурманов І.А. Дитяча агресивність: психодіагностика і корекція [Текст]/Фурманов І.А.- Мінськ, 2006. - 192 с.
. Хлистова Н.М. Соціально-психологічна причинність агресивності особистості: Дис. канд. психол. наук [Текст]/Хлистова Н.М - Новосибірськ, 2003. - 171 c.
. Холлічер В. Людина і агресія [Текст]/Холлічер В. - М .: Прогрес, 2002. - 204 с.
. Чижова С.Ю., Калініна О.В. Дитяча агресивність [Текст]/Чижова С.Ю., Калініна О.В .. - Ярославль: Академія розвитку, 2007.- 311с
. Ельконін Д.Б. Вибрані психологічні твори [Текст]/Ельконін Д.Б - М. Академія, 2003. - 452 с.
Програми
Додаток 1. Стомлений матеріал до психодіагностичних методик
Схема спостереження за дітьми в ситуаціях вільного спілкування
Прізвище, ім'я дитини ________________________ вік __________
Особливості поведінки ребенкаЧастота зустрічальності особливостей поведенияНикогдаРедкоИногдаЧастоПостоянно012341.Ребенок часто жалуется2.Демонстратівно кричить Іди, набрид! raquo ;, Не заважай! і проч.3.Проявляет агресивні фантазіі4.Ребенок дразнітся5.Оскорбляет дорослих і/або сверстніков6.Разрушает продукти діяльності другого7.Унічтожает або псує чужі вещі8.Угрожает та/або запугівает9.Ребенок б'ється і/або кусається, та/або дряпається, та/ або вистачає і смикає за волоси10.В грі з хлопцями поводиться дуже шумно, демонстративно ображається, крічіт11.Нарушая правила і норми поведінки, дитина виправдовує себе і звинувачує другого12.В конфліктних ситуаціях дитина ігнорує переживання і образи однолітків, орієнтуючись виключно на власні желанія13. Дитина відчуває задоволення від дій, що приносять біль або приниження сверстнікам14.Ребенок передражнює однолітків і/або взрослих15.Норми і правила дитячого співтовариства відкрито ігнорірует16.На закиди і засудження дорослих відповідає: Ну і що! raquo ;, І нехай йому боляче ! raquo ;, Що хочу, те й роблю! 17.Питается своїми зауваженнями створи...
