Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вплив індивідуально психологічних особливостей на формування особистості професіонала

Реферат Вплив індивідуально психологічних особливостей на формування особистості професіонала





p> 38б

39а

39б

40а



40б

41а



41б

42а



42б


Характеристика типів особистості за Дж. Холланду

Реалістичний тип. " Чоловічий" тип. Має високу емоційної залежністю, орієнтований на сьогодення. Воліє займатися конкретними об'єктами і їх використанням. Вибирає заняття, що вимагають моторних навичок (Постійний рух), спритності. Віддає перевагу професіям з конкретними завданнями: механік, водій, інженер, агроном і т.п. Характерні невербальні здібності, розвинені моторні навички, просторову уяву (читання креслень). Має шанси домогтися успіху в таких областях як фізика, економіка, кібернетика, хімія, спорт.

Інтелектуальний тип. Характерні аналітичний розум, незалежність і оригінальність суджень. Переважають теоретичні та естетичні цінності. Орієнтується на рішення інтелектуальних теоретичних завдань. Найчастіше вибирає наукові професії. Структура інтелекту гармонійна: розвинені вербальні і невербальні здібності. Характеризується високою активністю, на спілкування не налаштований. У бесідах частіше є передавачем інформації, в основному - інтроверт. Найбільш кращі сфери діяльності: математика, географія, геологія, творчі професії.

Соціальний тип. Відображається вираженими соціальними вміннями (умінням спілкуватися, прагненням до лідерства, потребами в численних соціальних контактах). Незалежний від оточуючих, з успіхом пристосовується до обставин. Емоційний і чутливий. У структурі інтелекту виражені вербальні здібності. Відрізняється прагненням повчати і виховувати оточуючих, здатністю до співпереживання і співчуття. Найбільш бажані сфери діяльності: психологія, медицина, педагогіка.

Конвенціальний тип. Віддає перевагу структурованої діяльності, роботі по інструкції, визначених алгоритмах. Є здібності до переробки конкретної рутинної (цифрової) інформації. Підхід до проблем носить стереотипний характер. Риси характеру: консерватизм, підпорядкованість, залежність. У поведінці та спілкуванні дотримується стереотипів, добре слід звичаям. Слабкий організатор і керівник. Найчастіше переважають невербальні (Особливо рахункові) здібності. Найбільш кращі такі спеціальності як бухгалтер, фінансист, товарознавець, економіст, діловод, друкарка, канцелярський службовець.

Заповзятливий тип. Вибирає цілі і завдання, що дозволяють проявити енергію, імпульсивність, ентузіазм. Рисами характеру є: прагнення до лідерства, потреба у визнанні, підприємливість, деяка агресивність. Віддає перевагу завдання, пов'язані з керівництвом, особистим статусом. p> Артистичний тип. У відносинах з оточуючими спирається на свою уяву і інтуїцію, притаманний емоційно складний погляд на життя. Риси характеру: незалежність у прийнятті рішень, оригінальність мислення, зазвичай не живе за правилам і традиціям. Віддає перевагу заняття творчого характеру: музикування, малювання, діяльність у галузі гуманітарних наук. Добре розвинене сприйняття і моторика. Високий рівень екстравертірованності. У структурі інтелекту переважають вербальні здібності. Найбільш кращі сфери діяльності: історія, філологія, мистецтво.

Обробка результатів. Нами підраховувалася кількість відмічених відповідей у реєстраційному бланку по кожній колонки окремо. Отримані числові значення з'явилися характеристиками вираженості певного типу особистості за класифікації Дж. Холланда.


Додаток 6


16-факторний опитувальник особистості Р.Б. Кеттелла (PF - опитувальник)

Опитувальник діагностує риси особистості, які Р.Б. Кеттелла називає конституційними факторами.

Нами використовувався скорочений варіант опитувальника, використовуваний в умовах дефіциту часу. Він містить 105 питань. p> Піддослідним викладалася інструкція, відповіді заносилися до спеціального опитувальний лист і інтерпретувалися за допомогою спеціального "ключа". Збіг з "ключем" відповідей "а" і "з" оцінювалося 2 балами, збіг відповідей "B" - одним балом.

Сума балів по кожній виділеній групі дає в результаті значення фактора. Винятком є ​​фактор B - тут будь-який збіг з ключем дає 1 бал. p> Правильні відповіді по фактору B (інтелект): 3б); 20с); 37б); 54с); 71а); 88с); 104а); 105с).

Таким чином, максимальна оцінка по кожному фактору - 12 балів, за фактору B - 8 балів, мінімальна - 0 балів.

При виконанні завдання - виборі для відповідного затвердження одного з трьох варіантів відповіді, респ...


Назад | сторінка 23 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологія особистості. Структура особистості. Здібності і задатки
  • Реферат на тему: Вплив професійної діяльності на когнітивні здібності особистості з позицій ...
  • Реферат на тему: Здібності особистості
  • Реферат на тему: Вплив групи крові на риси характеру і спрямованість особистості молодших шк ...
  • Реферат на тему: Типи темпераменту. Спеціальні здібності особистості