ваг Інтернетом користуються 16,8%. Варіанти, В«розвиваю свої хобі та реалізую свої творчі можливостіВ», вибрали 15,9% студентів.
Ймовірно, студенти з переважаючим комунікативним мотивом і мотивом афіліації більше інших відчувають дискомфорт , неспокій, тривогу у відриві від Інтернету . Гіпотеза підтверджується. Як виявилося, комунікатори і аффіліатори дійсно відчувають більший дискомфорт, ніж інші групи студентів. Серед них - більше половини студентів (63,3%) відчувають неприємні відчуття у відриві від Мережі. Цей показник серед інших груп студентів набагато менше (у рекреаторов він наприклад дорівнює 43,8%).
Рекреатори і комунікатори проводять в Інтернеті більше часу, ніж гностики і знавці. Серед рекреаторов і комунікаторів близько Вј не перевищує власні ліміти часу (25% і 27%). Серед гностиків і знавців таких студентів значно більше (41% і 38%). Більше того, 68,8% комунікаторів сидять в Інтернеті більше 2:00 на тлі 36,4% серед гностиків. Іншими словами, користувачі, мотивовані спілкуванням в Інтернеті, проводять у ньому більшу частину свого вільного часу в 2 рази частіше, ніж студенти мотивовані розвитком своїх хобі.
Вплив Інтернету на студентів МДІМВ
Вивчивши прояву різних ознак Інтернет-залежності у студентів МДІМВ, я задалася питанням: В«До яких наслідків вона веде?В». Для цього був створений блок питань про задоволеність студентів різними сферами життя. p align="justify"> У таблиці 10 представлені розподілу студентів за задоволеності/незадоволеності.
Таблиця 10. Задоволеність різними сферами життя (представлені валідниє%, по рядку)
УдовлетворениНе удовлетвореныУдовлетворенность відносинами з семьей77, 9% 22,1% З найближчими друзьямі72, 1% 27,9% Вибраній спеціальностью41, 5% 58,5% Відносинами з коханим человеком57, 7% 42,3 % Своїм хоббі50% 50% Відносинами з товаришами по учебе44, 8% 55,2% Матеріальним положеніем50% 50% Успеваемостью35, 8% 64,2%
Проаналізувавши таблицю помітно те, що переважна більшість студентів повністю задовольняють стосунки з родиною та найближчими друзями. Однак розподіл з інших питань не така однорідне: менше половини студентів задоволені обраною спеціальністю, тільки 50% респондентів влаштовує їх матеріальне становищем, тільки 1/3 студентів задоволена своєю успішністю. Звичайно ж причин такої незадоволеності різними сферами життя може бути багато, проте в рамках теми дослідження було б цікаво дізнатися, чи робить захоплення Інтернетом на цей показник. p align="justify"> Як виявилося, висунута гіпотеза не підтверджується. Зв'язки між задоволеністю успішністю і залежністю від Інтернету немає. Приблизно однакова ...
