в бюджетних коштів.
2. Уточнення правового статусу та реорганізації бюджетних установ.
. Перехід до нових форм фінансового забезпечення надання державних (муніципальних) послуг.
. Впровадження методів формування бюджету, орієнтованого на результат.
Під оптимізацією діючої мережі одержувачів бюджетних коштів мається на увазі проведення інвентаризації всіх бюджетних установ та реєстрів одержувачів бюджетних коштів по головних розпорядниках. Це робиться з метою адміністративного та фінансового перепідпорядкування ряду одержувачів бюджетних коштів відповідним профільним міністерствам і відомствам; ліквідації «зайвих» бюджетних установ, чия діяльність дублюється; усунення ситуації, при якій розпорядниками коштів бюджету одного рівня влади є органи іншого рівня влади.
Другий напрямок реформування направлено на уточнення статусу установ і впровадження нових організаційно-правових форм бюджетних організацій, здатних найбільш ефективно надавати державні (муніципальні) послуги, оплачувані за рахунок бюджетних коштів. На даному етапі можливе проведення порівняльної оцінки потреби в наданні бюджетних послуг та їх фактичного надання. При цьому може виникнути ситуація, при якій виявиться, що частина бюджетних послуг взагалі не затребувана, а інший не вистачає. Ось і виходить, що бюджетні кошти йдуть не туди куди, хотілося б.
Перехід до нових форм фінансового забезпечення надання державних (муніципальних) послуг передбачає поступову відмову від кошторисного фінансування бюджетних установ; широке використання механізму державного (муніципального) соціального замовлення; застосування конкурентних способів розподілу бюджетних коштів (проектний метод); фінансову привабливість виконання державних завдань. Установа повинна не просто отримувати бюджетні кошти у вигляді фінансування, але і прикладати якісь зусилля, боротися, для того щоб отримати додаткові кошти на розвиток діяльності.
Методи формування бюджету, орієнтованого на результат, - це, насамперед, підвищення відповідальності міністерств і відомств за досягнення поставлених цілей і ефективне використання бюджетних коштів; впровадження механізмів бюджетування, орієнтованого на результат; перехід на контрактну систему фінансування бюджетних послуг.
Як оцінити результативність роботи закладів освіти? Сфера освіти та пов'язані з нею фінансові потоки - одна з найскладніших сфер, як для економістів, так і для юристів. У більшості випадків до неї неможливо застосувати стандартні поняття фінансового аналізу: рентабельність, ліквідність та інші. Однак якісь критерії результативності потрібні і тут. Серед іншого, працівники освіти також повинні бути матеріально зацікавлені в результатах своєї праці, як і працівники інших галузей. У зв'язку з цим цікава спроба встановити і описати критерії результативності діяльності муніципальних установ освіти.
Загальні критерії:
. 1. Участь у міських обласних, регіональних, всеукраїнських, міжнародних програмах, конкурсах, фестивалях, виставках, науково-практичних конференціях та інших заходах.
. 2. Підтримку і поліпшення матеріально-технічної бази закладу, збереження і збільшення основних фондів.
. 3. Методична діяльність.
. 4. Взаємодія з іншими установами освіти, громадськими організаціями щодо здійснення освітніх та соціально-економічних програм і завдань.
. 5. Підвищення кваліфікації працівників. Створення умов для творчого зростання персоналу.
. 6. Правильна розстановка і раціональне використання трудових ресурсів установи, підтримання сприятливого морально-психологічного клімату в колективі.
. 7. Виконання плану надходження доходів, одержуваних від підприємницької та іншої приносить дохід діяльності.
. 8. Застосування різних форм платних послуг населенню, залучення позабюджетних коштів, робота зі спонсорами.
. 9. Моральне і естетичне виховання учнів та інша діяльність, в результаті якої зберігаються, створюються, поширюються і освоюються культурні цінності.
. 10. Використання нових технологій, методів і форм в освітньому процесі.
. 11. Культурно-просвітницька діяльність серед учнів Ліцею, спрямована на задоволення духовних і культурних потреб кожного школяра.
. 12. Організація дозвілля і методів роботи, що сприяють формуванню позитивного світогляду та підвищенню культурного рівня школярів.
. 13. Відсутність необгрунтованої кредиторської заборгованості.
Удосконалення бюджетування передбачає підвищення самостійності бюджетних устан...
