кція-викидання вперед, випинання. Проективний метод передбачає: здійснення людиною символічного перенесення внутрішнього світу на зовнішні предмети. Основне завдання проективного методу: відтворити ситуацію при якій система особистісних смислів і поведінкових реакцій людини виявляє себе в необхідній мірі: 2.Метод незакінчених фраз; 3. Інтерпретаційні тести (ТАТ.САТ); 4. Експресивні тести (рисункові тести, символ-драма) Застосування проективних методів передбачає: 1.Неопределенность стнмульного матеріалу долусиюшего можливість бути використаним або зітреш-м різними способами тлумачення, 2.Предполагает исп-е інструкцій у найповнішому н стислому вигляді; 3.Прімененіе проективних тестів припускає-т атмосферу доброзичливості, досягається відсутність оц-х суджень; 4.Нет правильних і неправильних відповідей важлива думка самої людини; З.Неінформнрованность випробуваного в діагностичній значущості його дій і слів, що дозволяє уникнути навмисних або непроизв-х спотворень при проекції особистості . Предл-й ісп-й стомлений матеріал незважаючи на невизначеність, носить обектнвний характер і володіє певними особливостями, яких включають суб'єктом у Сода образ або ситуацію. Проте інтерпретація отриманих результатів повинна проводитися на підставі знання особистості випробуваного, її поглибленого психологічного вивчення. Класифікація проективних методик: 1. Конститутивні-стимулювання, оформлення стимулів, надання їм смислу; 2. Конспективні-створення з осмислених деталей осмисленого цілого. З.Іітертретатквние-нстолкованне небудь події, ситуації (ТАТ) 4 Катартіческне-осу ш Ігровий діяльності в спец. Організованих умовах 5 Експресивні-малювання на вільну або задану тему. 6.Іипресснвние-ттредпочтенне одних стимулів (як найбільш бажаним) іншим-Тест Люшера 7. Адаптивні - завершення
41. Використання малюнка в психодіагностики. Параметри оцінки малюнка
Дозволяють діагностувати особистісні особливості, особливості взаимодейств. із зовнішнім світом, порушення розвинений. граничні состоян. На малюнок проектується весь внутріш світ, стосунки в сім'ї, самооцінка. Приклад Конструктивний р.-до людини з геом-х фігур. К. Юнг концепція тіпологкіх розходженні людей по домінуванню основних псих-х функцій: мислення, інтуїція, відчуття, почуття. Автопортрет допоможе розкрити когнітивний (здатність, значимість) і емоції. (Самоотношение і самооцінка). Визначається види зображення: 1. Естетичне - легкість, гнучкість ліній, виразність рис 2. Схематичне-схематично без деталей, профіль, анфас (інтелектуали, тенденція до узагальнення) 3. Реалістичне - докладна промальовування деталей (аналитич когнітивний стиль) 4.Метафоріческій - ізоброжен себе у вигляді предмета, тварини (розвинена уява, гумор, творчі спонтанності) - 5. Автогюртрет в інтер'єрі - в оточенні предметів, пейзажу (схил до сюжетного опису) 6 Емоційний автопортрет - шарж висловлю Особи (емоції особистості) 7.Поза, рух - рухливий спортивний тип 8. Автопортрет зі спини - противореч. особистість Виділяють ознаки: розмір малюнка. Деталі, зайняте простір; розташування малюнка на аркуші зображений (якщо довільний малюнок); хто не зображений (рис. Сім'ї); відстань між зображеними об'єктами; наявність додаткових предм., Тварин, вид зображення, акуратність, ступінь образотворчої культури; послідовність малювання; паузи , коментарі випробуваного; стирання деталей, емоції. Реакції та їх зв'язок. з малюнком, графічне якість (характер ліній, штрихування, натиск, пропорції фігур, промальовування деталей) Аналіз сенсу малюнка; простота. складність; акцент на деталях, обведення; кольору, емоції. Рис., Наявність допомоги експериментатора. Після виконання завдання потрібно отримати необхідну інформацію (вербально). Задати? Хто це знаходяться? Що роблять? Хто найщасливіший? При опитуванні експер. з'ясовує сенс намальованого, ставлення до персонажів малюнка, уточнює і з'ясовує деталі. Детально інтерпретація записується в протокол, з обов'язковим зазначенням віку, складу сім'ї (якщо це р. Сім'ї). br/>
. Т. Люшера. Призначення загальна характер-ка, правила угруповання кольору, проективна методика дослідження особистості
Заснована на субьектнв-м перевазі колірних стимулів. Опублікована М Люшером в 1948р. Стомлений матеріал Л.цв.т. складається зі стандартних різнокольорових, вирізаних з бум. Квадр-у зі стороною 28мм. Повний набір складається яз 73 кв. 25 разів-х кольорів і відтінків. Зазвичай використовується не повний набір з 8 кольорових квадр-в. Основними кольорами вважаються (в порядку присвоєного їм номери) сін, зел, черв, жо, а додатковими-фіолет, Корнич, черн і сер (0) Процедура зводиться до одночасного пред'явленню усіх кольорових квадратів і прохання вибрати один найбільш вподобаний, приємний. Обраний квадрат переворач-ся я відкладається в сторону, потім процедура повторюється. Утворюється ...