льоровими олівцями. У незаповненою нижній частині листа можна наклеїти картинку або жовте листя. Учитель пропонує дітям щодня по шляху до школи звертати увагу на колір неба, на поведінку птахів і інших тварин, подумати над тим, що можна помістити в календарі. Також офор-мляется другий день, третій і т.д. Кожен день календарем відводився 5 - 10 хвилин останнього уроку. У цей час узагальнюються спостереження, зроблені дітьми в протягом дня. Робота звичайно починається з читання попереднього листка календаря, тобто оглядом спостережень минулого дня. Учитель задає приблизно такі питання: В«Який був вчора день? Як він називався? А сьогодні який день? Яке число було вчора? Яке число сьогодні? В»(Діти, які перейшли з класів масової школи, можуть знати числа). За правильні відповіді дітей треба хвалити і ставити оцінку в днев-ніку. p> Минає тиждень. Тепер всі 7 листків календаря треба наклеїти на лист картону або щільного паперу, а під ними помістити смугу чистої щільного паперу, розділеною на 7 частин, з нанесенням на кожній з них чисел наступного тижня. Перш ніж приступити до оформлення першого денного наступного тижня, вчитель пропонує хлопцям переглянути свій календар за тиждень і В«прочитатиВ» його записи. Нехай учні привчаються розповідати, що вони спостерігали протягом минулого тижня. Поступово учні навчаться робити узагальнення, які зазвичай проводяться по понеділках. Ре-бята зуміють підрахувати, скільки було за тиждень сонячних, похмурих, дощових днів, звернути увагу на зміну в природі (випав перший сніг, змерзли калюжі, набрякли бруньки на тополі). За календарем можна прочитати, які події відбулися у шкільному житті (була ялинка, ходили на екскурсію до зоопарку, почали опалювати школу і т.д.). Ведучи календар і роблячи такі узагальнення, учні засвоять, що у тижні 7 днів (6 навчальних і 1 - вихідний, запам'ятають назви, днів тижня, їх порядок, закріплять поняття: вчора - сьогодні - завтра.
Матеріал для календаря заготовлюється на уроках ручного тру-так, малювання. На уроках праці з сірого паперу крають квадрати для позначення похмурої погоди, з білого паперу кружечки для позначення снігу (на гуртку малюється сніжинка), блакиті папери вирізаються квадрати, позначають ясне небо, на них наклеюється помаранчевий коло - сонце. Учитель і діти заздалегідь підбирають листя, квіти, гілки, а також дитячі малюнки, картинки, вірші, які можуть бути використані при веденні та оформленні календаря.
У таблиці показано, які матеріали і умовні знаки можуть використовуватися на уроках в молодших класах.
1 клас
2 клас
3 клас
Малюнки, аплікації, сухе листя, гілки дерев і т.п.
В В
Перший час все оформлення календаря виробляє вчител...
