поведінки, розвиваються маркетингові дослідження. Це коло суспільних потреб викликав до життя безліч приватних комерційних соціологічних фірм, прискорив процеси поділу праці у сфері соціології, диференціював класи та рівні завдань, що вирішуються різними соціологічними службами. Виділяються соціологічні колективи, орієнтовані на фундаментальні соціологічні дослідження, на підготовку соціологічних кадрів, на оперативні дослідження комерційного характеру.
Здавалося б, позитивні ефекти цього процесу гарантовані поділом праці та поглибленням спеціалізації соціологів, що має сприяти розвитку методологічної рефлексії. Однак переважання комерціалізації соціологічних досліджень і режим конвеєрної гонки, що став умовою виживання цих структур, зовсім не сприяє методологічним вишукувань соціологів, зайнятих у цій сфері. У той же час академічні структури, традиційно займаються фундаментальними дослідженнями, перестають бути привабливими для молоді і для кваліфікованих фахівців у зв'язку з низькою фінансовою забезпеченістю. Система фантів від спеціально створених наукових фондів при існуючому рівні фінансування не здатна принципово змінити цю ситуацію. Робота в галузі фундаментальної соціології сьогодні вимагає від соціологів самопожертви і життєвої невибагливості.
Можна навести й інші приклади, що підтверджують нестійкий і суперечливий характер перехідної ситуації у методологічній проблематиці. Ясно, що подальший її розвиток залежить не тільки від внутрінаучних процесів і зусиль соціологічної спільноти, а й від зовнішніх по відношенню до науки загальнополітичних та економічних факторів. Тому спробуємо зафіксувати ті позитивні тенденції в галузі методології, які в разі успішності подальшого демократичного розвитку Росії можуть сприяти і успіху вітчизняної соціології.
Активізація методологічної рефлексії сьогодні розвивається в тих же основних напрямках, які були характерні і для: перекази класичних і сучасних робіт провідних західних соціологів, підвищення інтересу до історії вітчизняної соціології, реабілітація та видання раніше заборонених робіт вітчизняних соціологів кінця XIX-початку XX ст. (Дореволюційний період і радянський період 20-30-х рр..), Видання перекладних і вітчизняних підручників з методології та теорії соціології, розвиток методологічних уявлень у сфері емпіричних досліджень.
Починаючи з 90-х рр.., були перекладені і видані роботи П. Сорокіна, М. Вебера, Е. Дюркгейма, В. Зомбарта, а також авторів пізнішого періоду - До Поппера, Р Арона, Г. Маркузе, П. Бурдьє; спеціалізовані збірники перекладів, що відображають стан американської соціологічної думки: Т. Парсонс, Дж. Мід, Р Мертон та інші.
Після ліквідації обов'язкових курсів і кафедр марксизму-ленінізму в системі вищої та середньої загальної і спеціальної освіти починає формуватися викладання соціології. З'являються нові факультети соціології в університетах і педагогічних інститутах, міжфакультетські кафедри в технічних вузах...
