у, психокоррекцию та ін Аналогічно в інженерній психології можна виділити наступні розділи: ергономіка, психологія праці, менеджмент і ін
Розглянемо більш детально деякі галузі психологічної науки.
Загальна психологія - галузь психологічної науки, що об'єднує фундаментальні психологічні знання і вирішує задачі по дослідженню індивіда - конкретного представника виду Homo sapiens. Вона включає в себе теоретичні та експериментальні дослідження, що виявляють найбільш загальні психологічні закономірності, теоретичні принципи і методи психології, її основні поняття і категоріальний лад. Основними поняттями загальної психології є психічні процеси (Пізнавальні, вольові, емоційні), психічні властивості (темперамент, характер, здібності, спрямованість) і психічні стани.
Поділ понять загальної психології на групи умовно. Поняття В«психічний процесВ» підкреслює процесуальний характер досліджуваного психічного явища. Поняття В«психічний стан В»характеризує статичний момент, відносну сталість психічного явища. Поняття В«психічна властивістьВ» відображає стійкість досліджуваного явища, його повторюваність і закріпленість у структурі особистості.
Виникнення загальної психології як самостійної та фундаментальної галузі психологічної науки пов'язано з ім'ям С. Л. Рубінштейна, який систематизував психологічні знання і запропонував методологію дослідження психічних явищ.
На базі основних понять загальної психології формуються поняття інших галузей психологічної науки. Однією з найбільш відомих наук, що мають велике практичне значення, є педагогічна психологія - галузь психології, що вивчає психологічні проблеми навчання та виховання. Педагогічна психологія досліджує питання цілеспрямованого формування пізнавальної діяльності та суспільно значущих якостей особистості, а також вивчає умови, що забезпечують оптимальний ефект навчання. Не менш значущими для педагогічної психології є питання врахування індивідуальних особливостей учня при побудові навчального процесу та взаємовідносин учня і вчителя, а також взаємовідносин всередині навчального колективу. Як самостійна галузь психологічної науки педагогічна психологія зародилася в другій половині XIX ст., що було обумовлено проникненням у психологію ідей розвитку. Еволюція педагогічної психології значною мірою визначалася пануючими в психології концепціями. Так, в кінці XIX ст. велику роль у розвитку педагогічної психології зіграла интроспективная психологія. Пізніше її розвиток визначалося біхевіорістскім напрямком, яке пропонувало у вихованні орієнтуватися на жорстку В«модифікацію поведінкиВ». В основі сучасної вітчизняної педагогічної психології лежить фундаментальне положення про те, що сутністю індивідуального психічного розвитку людини є засвоєння їм суспільно-історичного досвіду, зафіксованого в предметах матеріальної та духовної культури. У той же час це засвоєння здійснюється за допомогою активної діяльності людини, а засоби і способи цієї дія...
