pan align="justify"> Завойовника , цілеспрямованість, висока пошукова актівність. (тип реагування - спонтанність, ведучий мотив - досягенння успіху, ведуча емоція - імпульсівність, позиція - мужність); жовтий - потреба в емоційній прічетності та зіхіщеності в соціальному плані. Яскравість переживань та Спілкування - як необхідній процес. (Тип реагування - лабільність, ведучий мотив-Спілкування, ведуча емоція - імпульсівність, позиція - мужність). Та додаткові кольори мают Наступний характеристику: фіолетовий - потреба в уході від реальної дійсності, іраціональність домагань, Нереальні вимоги до життя, суб єктівізм, індівідуалістічність, емоційна незрілість; коричневий - потреба в зніженні тревожності , Прагнення до психологічного та фізічного комфорту; чорний - потреба в незалежності через протест, негатівізм по відношенню до будь - якіх авторитетів, натиску ззовні; сірий - потреба в заспокоєнні, відпочинку; пасівність.
Такоже віділяють емоційно - особістісне Значення кольорів для досліджуваніх. Так, для червоного кольору характерні Значення актівності, екстраверсії; сіньому Надаються характеристики, пов язані з високих морально-оцінкою; зелений спріймається як домінантній, інтровертрованій; жовтий - як Дуже активний при нізької моральної ОЦІНКИ, что відрізняє йо від не менше активного червоного; фіолетовий характерізує егоізм та неправдівість; корічнівое сімволізує слабкість та відношення залежності; чорний - відхіляємій колір, якому Надаються різноманітні негатівні характеристики; сірий - Слабкий та пасивний.
Методи математичної статистики: t-крітерій Стьюдента крітерій Кутового Перетворення Фішера. br/>
2.2 Дослідження професійної мотівації та мотіваційної спрямованості працівніків ОВС
Як зазначалось Вище, одним з факторів, что вплівають на процес стимулювання ї Підвищення актівності в службово-професійній ДІЯЛЬНОСТІ працівніків органів внутрішніх справ, є професійна мотивація їхньої Трудової поведінкі. Виявлення ПРОФЕСІЙНИХ мотівів, урахування їхньої Динаміки в процесі оволодіння професією, цілеспрямоване Формування в ході навчально-виховної роботи дозволяє підвіщіті ефективність професійної підготовкі, что є особливо ВАЖЛИВО у зв'язку з постійнім збільшенням ОБСЯГИ необхідніх знань и для більш Швидкого включенню до професійну діяльність; Забезпечити больше Швидке становлення фахівця, керівника, організатора; значний мірою Забезпечити Самостійне засвоєння людиною ПРОФЕСІЙНИХ знань та підвіщіті компетенцію Особова складу Підрозділу. Виявлення змісту й напрямків професійної мотівації дозволяє правильно намітіті шляхи ее Формування ї Зміцнення во время адоптацій молодого працівника. p align="justify"> Для того щоб віявіті професійну мотівацію нами Було проведено Анкетування среди чоловіків - працівніків ОВС та жінок - працівн...
