Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психолого-педагогічне обгрунтування застосування сучасних технічних засобів навчання, їх класифікація та характеристика

Реферат Психолого-педагогічне обгрунтування застосування сучасних технічних засобів навчання, їх класифікація та характеристика





я на екрані створює епідіапроектор ЕПД-455. На предметному столику об'єкт охолоджується вентилятором, встановленим в корпусі, і, крім того, він захищений склом, яке кілька оберігає його від надмірного нагріву, а також вирівнює поверхню проецируемих об'єктів. Джерело світла - 500-ватна лампа напругою 110 або 220 В, з конденсорною лінзою і параболічним дзеркальним відбивачем. Має дистанційне керування. Затемнення приміщення при демонстрації діафільму не потрібно. p align="justify"> У навчальному процесі застосовуються кодоскопи (графопроектори, оверхед) для письма фломастером на предметному столику, покритому прозрачнойкодолентой.

Графопроектор - переносне або стаціонарне пристрій, що здійснює на що відображає екран діаскопіческую або тіньову ретропроекцію графічних зображень, тексту, плоских моделей.

У літературі цей пристрій називається по-різному: світлова, або класна оптична дошка (КОД); кодоскоп, Кодопроектор, прилад для проектування записів лекцій на екран; робочий, плівковий, верхній, що відтворює, який малює, пишучий або записуючий проектор; ретропроектор, проектор шрифту, зворотного зображення, листи, написаного тексту, денного світла, на світлі, світлого приміщення; графоскоп, лекторський проекційний апарат, надголовние проектор транспарантів, а за особливих дидактичних можливостях має і ряд патентованих фірмових найменувань, наприклад діаграф , вьюграф, діаскріптор, фордіграф, демолюкс, портаскрай і т. д.

Основні переваги графопроекторів: великий масштаб екранного зображення, проведення демонстрації без затемнення або при частковому затемненні приміщення; простота використання самим викладачем, що залишаються в ході роботи з проектором, що її перед до студентів; використання різноманітних підготовлених заздалегідь або створюваних в ході занять носіїв зорової інформації; можливість показу великої аудиторії доступних зоровому сприйняттю дослідів. Досліди виробляються в плоскій прозорій посуді, а за наявності найпростіших пристосувань можна демонструвати зображення зі слайдів, динаміку фізичних процесів. p align="justify"> На відміну від іншої техніки статичної проекції графопроектор дозволяє, використовуючи фазограмми, нарощувати зображення методом аплікації, трансформувати його, доповнювати зображення, ведучи запису і замальовки по раніше виконаних малюнків, використовуючи моделі і плівки з рухомими елементами, демонструвати динамічні процеси або, застосовуючи поляризаційну плівку і обертовий поляроідной фільтр, імітувати рух, робити добре видимими для учнів проводяться в ході занять досліди.

Графопроектори складаються з корпусу, освітлювальної системи, конденсора, робочого столика, стійки (направляючої штанги), проекційної головки, кронштейна-утримувача проекційної голівки. Вони можуть мати систему охолодження, відкидні або навісні полиці-кронштейни для збільшення поверхні робочого столика, протизасліплюючим фільтр-щиток,...


Назад | сторінка 24 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка програми з використанням OpenGL для динамічного зображення тривимі ...
  • Реферат на тему: Використання нетрадиційної техніки зображення в роботі з дітьми середньої г ...
  • Реферат на тему: Комплекс занять з використанням нетрадиційних способів зображення живої і н ...
  • Реферат на тему: Зображення з рухомими об'єктами
  • Реферат на тему: Особливості запису сигналів зображення