ify"> Але у неї є також приховані функції: придбання певного соціального статусу, який дозволить піднятися на щабель вище неграмотного, зав'язування міцних дружніх зв'язків, підтримка випускників в момент їх вступу на ринок праці.
Можна переконатися, що функції і дисфункції відносні, а не абсолютні.
Так, функція може бути явною для одних членів суспільства і латентної для інших. Те ж саме і з дисфункцією.
Приміром, одним важливо придбати в університеті фундаментальні знання, а іншим зав'язати знайомства. У такому випадку перетин функцій, дисфункцій, явних і латентних функцій можна зобразити у вигляді логічного квадрата. Подібний прийом нам ще знадобиться, коли ми перейдемо до соціальних санкцій.
Логічний квадрат функцій соціальних інститутів
В В В
Зробимо висновок: соціальні інститути мають явні і латентні (приховані) функції. Латентні функції тим відрізняються від дисфункцій, що вони не завдають шкоди. Вони показують, що користь від будь-якого інституту можна витягти набагато більшу (і перш за все для себе особисто), ніж про це офіційно заявляється.
В
РОЗДІЛ 2. СОЦІАЛЬНА СТРУКТУРА: СТАТУСИ І РОЛІ
В
2.1 Вступні зауваження
У цьому розділі ми перейдемо до більш докладного розгляду того, що з себе представляє людське суспільство. Ми представимо його не тільки в статиці, а й у динаміці. Тому доведеться запам'ятати такі, можливо, нові для вас поняття, як соціальну взаємодію (інтеракція), соціальна дія, соціальні відносини, статуси і ролі. Останні, як ми вже домовилися, є первокирпичика соціології і в сукупності становлять соціальну структуру суспільства.
В
2.2 Соціальна структура
Соціальна структура - анатомічний скелет суспільства. Під структурою в науці прийнято розуміти сукупність функціонально взаємопов'язаних елементів, складових внутрішню будову об'єкта.
Елементами соціальної структури виступають соціальні статуси і ролі. Їх кількість, порядок розташування і характер залежності один від одного визначають зміст конкретної структури конкретного суспільства. Цілком очевидно, що соціальні структури стародавнього і сучасного суспільств розрізняються дуже сильно.
Хоча структура описує стійкий, непорушний момент будови суспільства, історично вона змінюється. Рухливість їй надають соціальні ролі, які виконуються в процесі взаємодії індивідів. Отже, почнемо з поняття соціальної взаємодії, щоб потім перейти від нього до статусах і ролям.
В
2.3 Соціальні статуси
Соціальний статус - певна позиція в соціальній структурі групи чи суспільства, пов'язана з іншими позиціями через систему прав і обов'язків. Статус "вчитель" має сенс тільки по відношенню до статусу "учень", та не по відношенню до продавця, пішоходу або інженеру. Для них він просто індивід.
Учитель зобов'язаний передавати наукові знання учневі, перевіряти і оцінювати їх, стежити за дисципліною. Він наділений, зокрема, правом не атестувати учня і залишити його на другий рік. А як це може вплинути на долю підлітка, всім відомо. Учень зобов'язаний регулярно відвідувати заняття, виконувати вимоги вчителя, готувати домашні завдання. Іншими словами, учитель і учень вступають одне з одним у соціальні відносин як представники двох великих соціальних груп, як носії соціальних статусів.
Важливо засвоїти наступне:
Соціальні статуси взаємопов'язані один з одним, але не взаємодіють між собою.
Взаємодіють між собою тільки суб'єкти (володарі, носії) статусів, тобто люди.
У соціальні відносини вступають не статуси, а іхносітелі.
Соціальні відносини пов'язують між собою статуси, але реалізуються ці відносини через людей-носіїв статусів.
Одна людина володіє безліччю статусів, оскільки бере участь в безлічі груп і організацій. Він - чоловік, батько, чоловік, син, викладач, професор, доктор наук, людина середніх років, член редколегії, православний і т.д. Одна людина може займати два протилежних статусу, але по відношенню до різних людей: для своїх дітей він батько, а для своєї матері син. Сукупність усіх статусів, займаних однією людиною, називається статусним набором (це поняття ввів у науку американський соціолог Роберт Мер...
