ється до лайок - це припустимо.
77. Я часто не можу стримати свої почуття.
78. Бувало, що я спізнювалася на уроки.
79. Мені подобаються компанії, де всі, жартують один над одним.
80. Секс повинен займати в житті молоді одне з головних місць.
81. Часто я не можу втриматися від суперечки, якщо хтось не згоден зі мною.
82. Іноді траплялося, що я не виконувала шкільне домашнє завдання.
83. Я часто здійснюю вчинки під впливом миттєвого настрою.
84. Бувають випадки, коли я можу вдарити людину.
85. Люди справедливо обурюються, коли дізнаються, що злочинець залишився безкарним.
86. Буває, що мені доводиться приховувати від дорослих деякі свої вчинки.
87. Наївні простаки самі заслуговують того, щоб їх обманювали.
88 .. Іноді я буваю так роздратована, що голосно кричу.
89. Тільки несподівані і небезпечні обставини дозволяють мені по-справжньому проявити себе.
90. Я б спробувала яке-небудь притуплювала речовина, якби твердо знала, що це не зашкодить моєму здоров'ю і не спричинить покарання.
91. Коли я стою на мосту, то мене так і тягне стрибнути вниз.
92. Будь-яка бруд мене лякає або викликає сильну огиду.
93. Коли я злюся, то мені хочеться голосно вилаяти винуватця моїх неприємностей.
94. Я вважаю, що люди повинні відмовитися від якого вживання спиртних напоїв.
95. Я б із задоволенням покотилася на гірських лижах з крутого схилу.
96. Іноді, якщо хтось завдає мені болю, то це буває навіть приємно.
97. Я б із задоволенням займалася в басейні стрибками з вишки..
. Мені іноді не хочеться жити.
99. Щоб домогтися успіху в житті, дівчина повинна бути сильною і вміти постояти за себе.
100. По-справжньому поважають тільки тих людей, хто викликає в оточуючих страх.
101. Я люблю дивитися виступи боксерів.
102. Я можу вдарити людину, якщо вирішу, що він серйозно образив мене.
103. Я вважаю, що поступитися в суперечці - це означає показати свою слабкість.
104. Мені подобається готувати, займатися домашнім господарством.
105. Якби я могла прожити життя заново, то я б хотіла стати чоловіком, а не жінкою.
106. У дитинстві мені хотілося стати актрисою чи співачкою.
107. У дитинстві я була завжди байдужа до гри в ляльки.
Додаток 2
Фестиваль педагогічних ідей Відкритий урок raquo ;, стаття
Форма роботи психолога в школі з делінквентності підлітками
· Орєхова Світлана Володимирівна, педагог-психолог
Розділи: Шкільна психологічна служба
Значимість даної теми для сучасної школи, останнім часом, потрапила в поле пильної уваги педагогів, соціальних педагогів, психологів-консультантів. Але проблема делинквентности і форми роботи з такими підлітками в освітніх установах розроблені недостатньо. Що ж таке делінквентна поведінка?
деліквентов (від лат. delinquens - здійснює проступок), правопорушник; в праві термін, використовуваний для позначення осіб з соціально-відхиляється. У статті педагога-психолога Олексія Гадаева Особливості делікту підлітків та шляхи їх корекції наводиться висловлювання Моніки Геретхаузер, автора книги Корекція поведінки дітей та підлітків raquo ;, яка пише, що до делінквентної поведінки підлітків відносяться - бійки, вандалізм, нецензурні вирази в громадських месах та ін., тобто всі дрібні хуліганські проступки. Підлітки схильні здійснювати делінквентні вчинки. Джерелом такої схильності служить розбіжність між ступенем біологічної та соціальної зрілості, між вимогами, що пред'являються підлітком до самого себе, і вимогами, що пред'являються до нього суспільством. У силу фізіологічних особливостей формується організму підліток відрізняється підвищеною активністю, але внаслідок незрілості він ще не готовий до самоконтролю. Він не вміє прогнозувати наслідки своїх вчинків, неправильно розуміє свободу і незалежність особистості. Це діти з негативним ставленням до виховного процесу, до норм моралі, до колективу однолітків. У них яскраво виражена негативна спрямованість. У розумовому, моральному і вольовому розвитку у них допущені серйозні прогалини, які роблять психіку болючою (...
