Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Методички » Діагностика та корекція поведінки акцентуйованих підлітків

Реферат Діагностика та корекція поведінки акцентуйованих підлітків





ежені за часом терміни;

тестом - передбачає встановлення якісних індивідуально-психологічних особливостей особистості.

Підготовка до опитування.

Для проведення тестування будь-якої кількості неповнолітніх за даною методикою достатньо 15 хвилин. Але обов'язковий підготовчий момент, в ході якого звертається увага опитуваних на уважність, дотримання тиші. p align="justify"> Кожен підліток заздалегідь забезпечується олівцем або авторучкою і анкетою, в якій робиться позначка на цифрі, відповідної тому номеру питання-твердження, з яким опитуваний згоден. Опитуваному слід однозначно пояснити: якщо він вважає, що дане твердження не відповідає його характеру, поведінки, думок, то він відповідну суму не позначає. Анкети з цифровим позначенням 10 х 10 від 1 до 100 слід заздалегідь підготувати, тиражувати на ксероксі. Опитувальник (анкета) складено з розрахунку на швидке і практичне застосування в діяльності не тільки інспекторів-психологів ИДН, а й інших співробітників органів внутрішніх справ, що працюють з "важкими" підлітками, він цілком застосовний і для роботи в будь-якому підлітковому колективі. Відповіді пропонуються у формі тверджень, що відображають ставлення опитуваних до тих чи інших висловлювань, що показує згоду або незгоду з викладеним твердженням. p align="justify"> Проведення тестування можливо не тільки індивідуально, але і з великими групами досліджуваних.


Таблиця 6

Анкета для виявлення акцентуацій

Виявлені акцентуації: _____________________________

Запитальник для виявлення акцентуацій неповнолітніх правопорушників складено з урахуванням десяти основних ознак, відповідних кожній з десяти обраних акцентуацій, властивих зазначеної категорії підлітків: астенічною, збудливою, гипертимной, ідейної, інтроверсівной, конформной, лабільною, нестійкою, педантичною , циклоїдною. Читання запитальника необхідно проводити чітко, ясно. Паузи між питаннями не повинні бути великими. У ході опитування великої кількості осіб доцільно присутність ще одного або декількох співробітників для підтримання дисципліни і порядку. Для визначення особливостей окремих груп тестованих підлітків слід на анкеті кожного з них зробити відповідну позначку. Запитання впорядковано нами на практиці тестування більше 1000 неповнолітніх різних категорій (злодії, хулігани і т.д.). p align="justify"> Запитальник модифікованого тесту-опитувальника

1. Апетит у мене часто буває поганий. p align="justify"> 2. Коли у мене без причини з'являється туга, я дратуюся, серджуся. p align="justify"> 3. У мене завжди зазвичай гарний, піднесений настрій, я спокійний, веселий. p align="justify"> 4. Зі спостережень за однолітками я зробив висновок, що я вище їх. p align="justify"> 5. Не люблю мати багато друзів, знайомих. p align="justify"> 6. Я живу так, щоб ніхто не міг про мене сказати нічого поганого. p align="justify"> 7. Дрібні неприємності я переношу важко, можу легко розплакатися. p align="justify"> 8. Хочу мати надійних і вірних друзів, на яких можу покластися у важкій життя. p align="justify"> 9. Бувало, йдучи з дому, я повертався, щоб перевірити, погашений чи є світло, чи замкнені двері, закриті крани. p align="justify"> 10. Я не люблю спілкуватися з людьми, а хочу лежати в ліжку і ні про що не турбуватися. p align="justify"> 11. Мене часто дорікають у неакуратності, так як мої речі знаходяться в безладді. p align="justify"> 12. Якщо я на когось серджуся, я можу вчинити з ним бійку. p align="justify"> 13. Я охоче допомагаю людям, багато обіцяю, але не завжди встигаю виконати обіцянки. p align="justify"> 14. Я легко сприйнятливий до образ, образам. p align="justify"> 15. У компанії я відчуваю себе незатишно, так як за характером я замкнутий. p align="justify"> 16. Якщо мої друзі, знайомі приймають якесь рішення, я ніколи не виступаю проти, вважаю це рішення правильним, а себе більшості не протиставляю. p align="justify"> 17. Я вважаю себе серйозним, але доброю людиною, можу співчувати іншим. p align="justify"> 18. Люблю займатися всім, що не заборонено. p align="justify"> 19. Я дуже соромлюся, коли на мене всі звертають увагу. p align="justify"> 20. За святковим столом мій настрій змінюється. p align="justify"> 21. Мені часто життя здається важкою. p align="justify"> 22. Коли я похмурий, тосклів, я ні з ким не хочу спілкуватися. p align="justify"> 23. Я можу розважати друзів, бути в центрі їхньої уваги. p align="justify"> 24. Деякі ображаються на мене, але вони самі винні в цьому. p align="justify"> 25. У суспільстві я не отримую необхідної підтримки і відчуваю себе самотнім. p align="justify"> 26. Ніколи не протиставляю себе більшості, люблю бути в колі приятелів, дивитися з ними телевізор. p align="justify"> 27. Я люблю природу, тварин, але боюся крові, а був в...


Назад | сторінка 25 з 49 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вірш Тургенєва І.С. "Коли мене не буде"
  • Реферат на тему: Успішний керівник: людина, приклад якого мене надихає
  • Реферат на тему: Що таке добро для мене?
  • Реферат на тему: Тема дитинства у повісті П. Санаєва "Поховайте мене за плінтусом" ...
  • Реферат на тему: Я люблю шоколад