ому стрілкуВ» ... Випускаються бюлетені передового досвіду, фото-та радіогазети, бойові листки, в яких відображаються успіхи воїнів і всього колективу. Помилки та недоліки теж аналізуються і обговорюються. Кому необхідно, надається допомога.
Увечері того ж дня в їдальні або казармах добре б оголосити за місцевий радіовузол про результати стрільби, назвати відзначилися, розповісти про їх старанності, ініціативи, тактичні співвіднести їх успіх з невдачею інших, назвати причини відставання.
Заступнику командира полку по роботі з особовим складом та його апарату при організації морально-психологічного забезпечення необхідно так само враховувати, що вплив вогневої підготовки на психіку воїна тим сильніше, чим повніше на навчальних заняттях моделюється обстановка бою, бойових дій військ в цілому. В«Це досягається як ускладненням умов тренувань і занять, так і роз'яснювальною роботою, мобілізуючої свідомість воїнів на успішне виконання вогневого завдання. У цих цілях організовуються стрільби на незнайомій місцевості, в будь-яку погоду, в засобах індивідуального захисту. Під час стрільб імітується обстановка бою, воїни долають різні перешкоди. У той же час до виконання стрільб і в перервах між ними організуються заняття на тренажерах, проводяться тренування в збірці і розбиранні зброї, усунення несправностей, вирішуються різні вогневі завдання В».
Для створення під час стрільб обстановки, максимально наближеної до бойової, на директрису встановлюється декілька варіантів цілей на різних дальностях, в різних напрямках, розкидані по фронту н в глибину. Мішені маскуються, мішенню поле готується таємно від учнів, на шляху руху учнів встановлюються різні перешкоди і загородження, що обмежують видимість цілей, змінюється спосіб їх імітації та освітлення, застосовуються зовнішні подразники, що впливають на воїнів. Це було наочно продемонстровано, під час навчальних зборів слухачів академій ЗС РФ в Таманської дивізії, особовим складом розвідувальної роти при подоланні ними штурмової смуги зі стріляниною.
Не менш важливо в підготовці військ використовувати аналіз і розбір результатів стрільб. Цю роботу потрібно проводити так, щоб у воїнів, невдало виконали вправу, не виникало відчуття невпевненості в своїх силах, а навпаки, з'являлося прагнення до виправлення виявлених помилок шляхом більш глибокого вивчення зброї та інтенсивних тренувань.
У ході водіння бойових машин та автомобілів у воїнів виробляється майстерність поводження з технікою, вміння долати різні перешкоди, здатність переносити високі психічні і фізичні навантаження.
Заходи з морально-психологічного забезпечення водіння бойових машин необхідно так само спланувати за трьома періодами:
