ами були сформульовані принципи профілактики комп'ютерної залежності, виявили що, профілактика залежної поведінки набуває особливої вЂ‹вЂ‹значимість в підлітковому віці, але особливо потрібно приділяти увагу тим, у кого відхід від реальності ще знайшов свого яскравого вираження.
Потрібно відзначити значимість технологій зайнятості. Для підліткового віку характерний пошук себе у світі. Клубна робота - спортивні секції, художні гуртки, додаткова освіта, факультативи; гуртки зменшують запас вільного часу і збільшують кількість завдань, які вимагають, не тільки часу, а й займають увагу підлітка. Тимчасове або часткове працевлаштування молодої людини допоможе знайти своє призначення в житті. p align="justify"> Велике значення мають сімейні технології. Формування гармонійних стосунків у сім'ї, довірчі відносини між батьками і дітьми, спільні інтереси всіх членів сім'ї - невід'ємна частина повноцінного розвитку дитини. Підліток потребує помірного контролі над його діями і помірної опіки з тенденцією до розвитку самостійності та вміння приймати відповідальність за своє особисте життя. p align="justify"> Неоціненний внесок у профілактику залежності може внести культура релігійних почуттів, якщо вона орієнтована не на відхід від реальності існуючого світу, а, навпаки, наділяє людину вищої духовної та етичної силою для протистояння труднощам і залежним потягам. Духовний розвиток також має значення для формування поважного ставлення до своєї особистості і оточуючим, що виступає міцним фундаментом для побудови міжособистісних відносин. p align="justify"> Список літератури
1. Новосельцев В.І. Комп'ютерні ігри: дитяча забава або педагогічна проблема?// Директор школи. - 2003. - № 9 - 13-18с.
2. Нікітіна Н.І., Глухова М.Р. Методика і технологія роботи соціального педагога. - М., 2005. с. 86.
. Гоголєва А. В., Аддиктивное поведінку і його профілактика - 2-е вид. Стер. - М.: Московський психолого-соціальний інститут; Воронеж: НВО В«МОДЕКВ», 2003. - 240с.
. Даулінг С., Психологія і лікування залежної поведінки - М.: В«КласВ», 2000. - 240 с.
. Даулінг С., Психоаналітичні терміни і поняття. Словник. - М.: В«КласВ», 2000. - 304с.
. Змановский Є. В., Девиантология (Психологія відхиляється): Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - М.: В«АкадеміяВ», 2003. - 288с .
. Кіпніс М., Тренінг комунікації - 2-е вид. - М.: Ось - 89, 2006. - 128 с.
. Козлов М. І., Кращі психологічні ігри та вправи - перевидання - Єкатеринбург: АРД. ЛТД, 1998. - 144 с.
